APRENDIZAGENS ESPERADAS AO FINAL DA SÉRIE/ANO ESCOLAR (Matrizes disciplinares das Diretrizes Curriculares) |
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APRENDIZAGENS ESPERADAS POR PERÍODO ESCOLAR (Detalhamento por bimestre/semestre) |
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CONTEÚDOS ESTRUTURANTES (Matrizes disciplinares das Diretrizes Curriculares) |
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CONTEÚDOS BÁSICOS POR PERÍODO ESCOLAR (Detalhamento por bimestre/semestre) |
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- Reconhecer a importância da Geografia e o papel da humanidade, modificando, organizando e transformando o espaço geográfico.
- Analisar e aplicar as várias formas de representação geográfica na localização e na distribuição dos fenômenos naturais e sociais.
- Perceber as transformações provocadas no espaço em decorrência dos diversos modos e tipos de produção e suas tecnologias diante da nova DIT (Divisão Internacional do Trabalho), enfatizando as políticas ou diretrizes de conservação ambiental.
- Elaborar esquemas que possibilitem a investigação, observação e compreensão dos fenômenos socioeconômicos atual no contexto mundial e regional; como também das relações comerciais com os mercados mundiais.
- Entender os conceitos demográficos fundamentais, a distribuição e o crescimento da população mundial, percebendo como a globalização econômica modificou a estrutura populacional global e nacional.
- Perceber as modificações que surgiram no espaço e na circulação mundial, analisando a interferência dos novos fluxos de informações nas comunicações, no comércio, na estrutura produtiva, na vida econômica e nas relações sociopolítica ambiental mundial e regional.
| - Compreender as transformações ocorridas no espaço natural geográfico a partir da produção industrial e do meio técnico científico.
- Ler, analisar e interpretar os códigos específicos da geografia (mapas, gráficos, tabelas, etc.), considerando-os como elementos de representação de fatos e fenômenos espaciais e/ou especializados.
| Unidade I: Natureza e tecnologias.
Unidade II: Dinâmicas econômicas e poder mundial
Unidade III: Demografia e identidade cultural
Unidade IV: A geografia da produção
| - Um mundo em rede.
- Natureza e tempo da sociedade.
- O Espaço e suas Representações (os mapas e as visões do mundo).
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- Reconhecer o papel dos estados nacionais na organização territorial e nas relações de produção e construção do espaço geográfico.
- Identificar e caracterizar as diferentes formas de regionalizar o mundo bem como os critérios utilizados.
- Reconhecer a nova desordem emergida da nova ordem mundial na reconstrução da diversidade étnico-cultural global.
- Perceber como o processo de globalização utilizou-se do meio técnico cientifico para produzir uma aceleração de contatos e de consumo por meio da integração dos mercados regionais agravando as desigualdades socioeconômicas no mundo.
| - Estado-nação e território.
- A formação da economia global.
- Os blocos regionais e fluxos de comércio.
- Conflitos nacionais na ordem global.
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- Identificar os diferentes conceitos demográficos e analisar as diferentes formas de estruturação da população no espaço mundial, regional e local.
- Identificar o crescimento demográfico mundial em diferentes períodos e regiões geográficas e entender a estrutura da população mundial, enfocando as causas responsáveis por esta estruturação.
- Analisar a formação e a diversidade étnica cultural na constituição pluricultural da nação brasileira.
| - Dinâmicas demográficas.
- A pobreza no mundo.
- Fronteiras da globalização: as migrações internacionais.
- A formação étnica e a diversidade cultural brasileira.
- Desigualdades e exclusão social no Brasil.
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- Analisar a tendência mundial de urbanização, assim como, entender alguns conceitos básicos em Geografia urbana.
- Caracterizar as principais fontes de energia e reconhecer a importância do seu desenvolvimento e utilização para mundo atual.
- Analisar a origem e a evolução da agricultura e reconhecer os principais sistemas ou modo de produção agrícola.
- Reconhecer e compreender o atual processo de degradação do espaço geográfico natural e humanizado.
| - Urbanizações: conceito e evolução do processo de urbanização nos diferentes grupos de países.
- Fontes de energia.
- Agropecuária.
- A natureza e a degradação ambiental dos nossos tempos.
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