Pedagogia Atividades Práticas Supervisionadas
Por: morenarosa2016 • 14/11/2016 • Trabalho acadêmico • 744 Palavras (3 Páginas) • 340 Visualizações
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Pedagogia
Atividades Práticas Supervisionadas
Campinas- SP
2016
Universidade Paulista
Atividades Práticas Supervisionadas
Metodologia do ensino de História e Geografia
Campinas- SP
2016
Sumário
- Introducão........................................................................................4
- Objetivo............................................................................................4
- Material Utilizado..............................................................................4
- Desenvolvimento.............................................................................5
- Avaliação dos Alunos.......................................................................7
- Recursos Complementares..............................................................7
- Introdução
Uma das propostas hoje é trabalhar história e geografia de maneira relacionada já que uma disciplina faz menção a outra. Nosso projeto visa reconhecer a importância da história e da cultura indigena no Brasil, suas crenças e curiosidades sobre eles, explorando com a turma como foi a chegada dos portugueses nas terras brasileiras, como isso impactou na vida e sobrevivência dos indios, logo em seguida vamos localizar no globo quais as regiões brasileiras ocupadas pelos indios. O ensino da História indígena ganhou novas forças após a aprovação da Lei n. 11.645/08, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura indígena brasileira em sala de aula. Elaborando assim o que é proposto nos Parametros Curriculares Nacionais como conhecer e valorizar a pluraridade do patrimônio sociocultural brasileiro, posicionando contra qualquer discriminação.
PLANO DE AULA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Turma: 4º ano
Tema: índios os primeiros habitantes do Brasil
Duração: 2 aulas
- Objetivos :
- Conhecimento prévio da Historia dos índios no Brasil.
- Conhecer os elementos que caracterizam a história da população indígena.
- Reconhecer os indios como os primeiros habitantes do Brasil.
- Localizar em mapas do Brasil as regiões ocupadas pelos indios.
- Relacionar as localidades com as diferentes tribos.
- Material Utilizado :
- Computador com internet.
- Data Show.
- Caderno.
- Lápis.
- Desenvolvimento
1º aula: Começamos mostrando a seguinte imagem :
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Em seguida iriamos fazer algumas perguntas, com o objetivo de perceber seus conhecimentos prévios sobre o assunto:
a) Quem são essas pessoas das imagens ?
b) Que ambiente é esse, onde elas estão?
c) O que voce pode me contrar sobre essa historia ?
Após exculta- los, conversar e trocar informações com a turma a respeito dos índios, a proposta seria ler para eles alguns textos da internet sobre a diversidade, a história dos indios no Brasil e com a sistematização das informações obtidas pelos alunos, iria responder as questões de quem eram aquelas pessoas, indicando o ambiente e onde elas estão, explicando que os índios foram os primeiros habitantes do Brasil, seus costumes, sua língua, sua forma de religião e sua cultura. Logo após a aula e disculsoes iria passar um video, que exemplificaria a nossa conversa.
https://www.youtube.com/watch?v=f5-LbmuA3bg
No final da aula solicitaria que eles trouxessem algumas imagens dos índios relacionadas a cultura, o modo de vida para confecção do cartaz na próxima aula.
2º aula: Dando continuidade ao assunto iria propor para turma a construção de um pequeno texto coletivo na lousa sobre as informações relevantes a partir do que eles aprenderam sobre os indios, logo após o texto começariamos a confeccionar o cartaz com as figuras e algumas curiosidades sobre a vida dos indios e deixariamos exposto na sala de aula.
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