Desafio Profissional Psicologia em Educação e Teoria em Aprendizagem e redes Sociais e Comunicação

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                Universidade Anhanguera-Uniderp

                           Desafio Profissional

Nome: Andréia de Sousa Silva

Ra: 1600346054

Curso: Licenciatura em História

Disciplina: Psicologia em Educação e Teoria em Aprendizagem e redes Sociais e Comunicação

Titulo: Terapia Assistida por Animais

Tutor: Rejiane Platero Ferreira

Guarulhos-SP

Ano: 2015

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Introdução

Este projeto será desenvolvido para auxiliar os alunos com dificuldades encontradas em sala de aula.

Já foram comprovados resultados positivos que os animais exercem sobre o comportamento do ser humano, principalmente com as crianças, pois elas têm grandes capacidades de socializarem em diversas situações.

Esta intervenção possibilita que o aluno se desenvolva, enfrentando suas dificuldades e restrições tanto afetivas como psicológicas.

             

               Mapeamento do Perfil da Turma

Nome da Escola:E.M.Pedrinho e Narizinho

Ano:5º ano do Ensino Fundamental

Número de alunos: 30

Número de meninas: 14

Número de meninos: 16

Descrição do Perfil da Turma

Turma com dificuldades de concentração e socialização, porém com dois alunos que excedem chamando mais atenção pelas suas atitudes comportamentais.

Problemas comportamentais

1º Aluno

Gabriel 10 anos, uma criança extremamente amável, porém um tanto ansioso; tem dificuldades em esperar a sua vez de realizar atividades, fazendo assim com que  ele acaba sendo ríspido com os demais colegas, chegando até mesmo a agredi-los fisicamente necessitando de intervenções do professor.

2º Aluno

Amanda 11 anos, uma criança inteligente e amável, porém apresenta uma certa timidez fora do padrão da turma, vive sempre isolada, fala pouco e tem dificuldades em socializar com outras crianças, prefere executar suas atividades sozinha.

                     

                         Intervenção  Pedagógica

Terapia Assistida com Animais

Tipo de animal: Cachorro (raça Golden Retriever)

Objetivo geral

Levar ao aluno conceitos e ações para um bom relacionamento e minimizar os problemas comportamentais e de aprendizagem identificados pelo professor.

Objetivo específico

Fazer com que o aluno através do contato com o animal tenha convívio social e interação, contribuindo positivamente em seu desempenho.

 

               

                         

                            Implementação do Projeto

• Para realização do projeto será utilizado cachorro, neste caso da raça “Golden Retriever”.

• Desenvolver junto ao aluno um contato físico com animal mediante a presença de um profissional da área  

• Trabalhar de forma interdisciplinar dentro da proposta pedagógica.

• Observar se o aluno apresenta desempenho satisfatório de aprendizagem.

• No final do projeto apresentado, espera-se que o aluno apresenta resultados satisfatórios diante da atividade aplicada.

                               

 Desenvolvimento

O projeto foi elaborado mediante reunião pedagógica entre pais, professores e coordenadores para que acontecesse em curto prazo e dentro do ambiente escolar.

Durante uma semana o animal permanecerá nas dependências da unidade escolar, onde será realizada a terapia mediante um profissional habilitado na área assim citada.