Esporte: Importante disciplina para a educação escolar infantil e juvenil

Sumário

1. Resumo        

2. Introdução:        

3. Objetivos        

3.1 Objetivo Geral:        

3.2 Objetivos Específicos        

4. Desenvolvimento        

4.1 Revisão Bibliográfica:        

4.2 Procedimentos metodológicos:        

4.2.1 Ambientes e Público- alvo: _        

4.2.2 Ambiente não escolar:        

4.2.3 Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos:        

4.2.4 Propostas de Ação e Estratégias Didáticas:        

5. Avaliação        

5.1 Resultados Esperados        

6. Conclusão:        

 

    1. Resumo

    Esporte: importante disciplina para a educação escolar infantil e juvenil, torna o corpo e a mente mais saudáveis, levando à inclusão social entre grupos, unindo povos de diferentes etnias.

      2. Introdução:

          Os homens, entre si, durante a evolução e o convívio na superfície da terra, transmitiram seus valores, costumes e comportamentos. Onde conhecemos as crenças, artes, códigos morais e éticos, as leis, costumes e hábitos desenvolvidos nos milênios da existência da sociedade humana.

3. Objetivos

3.1 Objetivo Geral: o esporte contribui para o desenvolvimento saudável do jovem, reduz a criminalidade infantil, tirando crianças das ruas e introduzindo em projetos de inclusão social. O esporte, em classes sociais de baixa renda, contribui para o desenvolvimento psicomotoro na prevenção da obesidade infantil, combate as drogas trazendo benefícios à sociedade, aumenta o espírito de equipe, disciplina e respeito.

        Psiquiatras comprovam cientificamente que o esporte contribui para a saúde das pessoas.

3.2 Objetivos Específicos

         A preocupação no ensino vem crescendo numa maneira de incentivo aos nossos alunos, buscando o desenvolvimento nos esportes, e sua importância na inclusão esportiva nas escolas como instrumento educacional, como também o desenvolvimento integral das crianças, jovens e adolescentes. Um projeto educacional esportivo dentro das escolas. Como parte pedagógica, precisa se integrar as finalidades gerais da educação de desenvolvimento das atividades de formação para a cidadania e de orientação para a prática social.         O esporte é um campo aberto para a exploração de novos sentidos/ significados/ ou seja permite que sejam explorados pela ação dos educadores envolvidos nas diferentes situações, esse projeto estimula o campo experimental do indivíduo nas obrigações, estimula a personalidade intelectual física e oferece chances de integração entre grupos.

        Em meio a esse projeto as escolas desenvolvem o chamado: Esporte e Inclusão Social, entre escolas, grupos de danças de rua e o chamado esporte radical como: skate, surf, rapel e bike cross.

4. Desenvolvimento

4.1 Revisão Bibliográfica: compreensões de corpo na educação física: análise de conteúdo das revistas EPS (França) e RBCE (Brasil). Rev. Bras. Ciênc. Esporte [online]. 2016, vol.38, n.3, pp.227-234. ISSN 0101-3289.  http://dx.doi.org/10.1016/j.rbce.2016.02.011.

Esta pesquisa objetiva analisar a compreensão de corpo e a maneira pela qual essa compreensão é transformada no campo da educação física, na França e no Brasil, de 1980 a 1990. Foram analisados 76 artigos da Revue Éducation Physique et Sportive e 74 da Revista Brasileira de Ciências do Esporte, com a técnica da análise de conteúdo. Interessou-nos tecer aproximações e divergências entre os dois países nesse período. A análise de conteúdo de ambas as revistas propicia horizontes de compreensão e de investigação sobre o conhecimento do corpo, a cientificidade e delineamentos de pesquisa na educação física. No período analisado, em ambos os periódicos, predomina a abordagem das ciências biomédicas associadas ao esporte de alto rendimento, embora encontremos elementos de crítica a essa visão.

4.2 Procedimentos metodológicos:

      4.2.1 Ambientes e Público- alvo: no ambiente escolar E.E.Dona Anita Costa, a implantação de projetos na disciplina Educação Física, com campeonatos entre classes, e categorias de idade entre jovens e adolescentes, também com passeios ciclístico, no dia internacional do meio ambiente com objetivo de chamar a atenção da autoridade sobre o assunto      

      4.2.2 Ambiente não escolar: No recinto do folclore localizado na Av. Menina Moça 800 Vila Hípica, também há campeonato de moto cross e corrida de kart.