PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE: ID)

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LICENCIATURA EM HISTÓRIA

PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE: ID)

POSTAGEM 3 ( EXAME) : ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2

REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO

Debora de Assumpção Milagre Vargas            RA: 1859411

Polo Rio das Ostras

2018

SUMÁRIO

1 – REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS....................................................03

1. – Texto 1: EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: aprender com o índio............................ 03
2.  - Texto 2 : O fax do “ Nirso” ...................................................................................03
3.  - Texto 3: A História da Chapeuzinho Vermelho ( na versão do lobo) ...................04
4.  - Texto 4: Uma pescaria inesquecível ......................................................................04
5.  - Texto 5: A folha Amassada................................................................................... 04
6.  - Texto 6: A Lição dos Gansos ................................................................................05
7.  - Texto 7: Assembleia na Carpintaria ......................................................................05
8.  - Texto 8: Colheres do Cabo Comprido ...................................................................06
9. – Texto 9: Faça parte dos 5% ...................................................................................06
10.  - Texto 10: O homem e o Mundo............................................................................06
11.  - Texto 11: Professores Reflexivos..........................................................................07
12.  - Texto 12: Um Sonho Impossível? ........................................................................07
13.  - Texto 13: Pipocas da Vida ...................................................................................08

2 – REFERÊNCIAS........................................................................................................09

1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

1. – Texto 1 – Educação? Educações: aprender com o índio

        Por diversas vezes nos sentimos como os conhecedores de toda sabedoria. E quando nos deparamos com pessoas que possuem uma cultura, uma educação diferente da que achamos correta, mesmo que de forma imperceptível tentamos mostrar a ela que a nossa é melhor, é a mais correta.

                Ensinar e aprender são uma troca mutua de conhecimentos. O docente deve ter para si que em qualquer meio (escola) onde vá lecionar, por diversas vezes a cultura, a educação, a classe social será diferente, pois cada discente trás consigo uma bagagem oriunda de seu lar, e isso se mistura dentro da sala de aula, e cabe ao professor saber distinguir e respeitar cada um.

                Para que haja um trabalho satisfatório, o professor deve conhecer o cenário onde está inserido, para então concluir com êxito o seu objetivo.

                Não existe um modelo exato de educação, cabe a sociedade defini-la do modo que considerarem melhor para si.

1. – Texto 2 – O fax do “Nirso”

        A história do “Nirso” se repete diariamente no meio em que vivemos. As empresas solicitam profissionais diplomados, porém nem sempre um diploma significa que aquele determinado funcionário está preparado para exercer aquela função. Muitas vezes por falta de experiência e outras vezes apenas por ter um diploma, mas não saber o conteúdo a ser exercido por não ter tido o preparo necessário.

        No caso desta história, o personagem teve a oportunidade de crescer profissionalmente, mas não teve a devida instrução na escola para que pudesse dominar a escrita. E isso é uma triste realidade nos dias de hoje. Excelentes profissionais perdem grandes oportunidades apenas por não terem tido a chance de poder estudar.         

        Então chegamos a seguinte conclusão: não é a escola que está perdendo espaço na sociedade, e sim empresas que estão exigindo profissionais que nem sempre estão capacitados devido a escolas que não estão exercendo com excelência o seu papel de ensinar a formar cidadãos críticos e formadores de suas próprias opiniões e decisões.

1. – Texto 3 - A História da Chapeuzinho Vermelho ( na versão do lobo)

        Os professores são grandes formadores de opiniões. Principalmente quando tratamos de alunos da Educação Infantil.

        O problema é que muitas vezes eles ensinam aos alunos que apenas o que eles dizem é a única verdade, não dando outra opção de enxergar a história de outra maneira. O que é extremamente necessário para a formação de qualquer ser humano, a crítica, a curiosidade de saber como ou porque aquele fato ocorreu ouvir outras versões, apurar se realmente aquela é a absoluta verdade.

        Nós como formadores, temos que ter em mente que o aluno tem o total direito de buscar, pesquisar, questionar pra descobrir o que de fato ele acredita.

1. – Texto 4 – Uma pescaria inesquecível

O que é ética?

        Ética é um conjunto de preceitos morais, que definem dentro da sociedade onde o indivíduo esta inserido, o que é certo e o que é errado.

        Nem sempre o que é correto para mim, é correto para outro indivíduo. Tendo em vista que a ética vem de acordo com a cultura, a tradição e os costumes de uma sociedade.        

        O personagem principal do texto teve a oportunidade de pescar antes que alguém o visse, pois estavam presente apenas ele e seu pai. Poderiam ter contado qualquer versão, e a mesma seria aceita. Mas então por que ele não fez assim?