Plano de ensino

UNIVERSIDADE DE UBERABA

LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA

PLANO DE ENSINO

PROCLAMAÇÃO DA REPUBLICA

Diego Mariani Romanel – RA 1096869

Juliano Valentim da Silva – RA 1092746

Maycon Pereira Nascimento – RA 1093156

Solange Alves de Meira – RA 1089086

Valter José dos Santos – RA 1096239

UBERABA

NOVEMBRO/2015

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Diego Mariani Romanel – RA 1096869

Juliano Valentim da Silva – RA 1092746

Maycon Pereira Nascimento – RA 1093156

Solange Alves de Meira – RA 1089086

Valter José dos Santos – RA 1096239

PLANO DE ENSINO

PROCLAMAÇÃO DA REPUBLICA

Trabalho em Grupo referente a idealização de Plano de Ensino sobre a Proclamação da República, apresentado ao Curso de Licenciatura plena em História, como exigência da disciplina “Espaço Pedagógico da Sala de Aula”, a pedido do                         Prof.º Hilder Alves Laudino.

UBERABA

NOVEMBRO/2015

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO        

PLANO DE ENSINO        

Objetivos:        

Conteúdos:        

Metodologia:        

Recursos:        

Avaliação:        

REFERÊNCIAS        

INTRODUÇÃO

        Este trabalho tem como finalidade apresentar a idealização de um plano de ensino referente à “Proclamação da República”, se utilizando dos conhecimentos apreendidos durante a etapa atual no componente “Espaço Pedagógico da Sala de Aula”, através do conhecimento teórico apresentado pelo material didático, e também pelo contato direto com os planos de ensino presentes no componente “Estágio Obrigatório.”

PLANO DE ENSINO

Componente: História

Tema: Proclamação da República

Série: 5ª – 6ª – 7ª – 8ª – Ensino Fundamental II

Carga Horária: 10 aulas de aproximadamente 50 minutos cada

Objetivos:

- Entender o contexto histórico em que se deu a Proclamação da República.

- Reconhecer a participação da sociedade no desenrolar deste processo e quais eram seus anseios.

- Compreender a ideia de fortalecimento da imagem nacional e as negações representadas pelo Hino da Proclamação da República.

Conteúdos:

- Fim da Monarquia

- Proclamação da República

- As alterações socioeconômicas e políticas na República.

Metodologia:

1ª fase

Apresentar aos alunos através do documentário “Proclamação da República no Brasil”, disponível no link https://www.youtube.com/watch?v=xVA6mpgCXM., os fatores que determinaram a Proclamação da República, em seguida solicitar aos mesmos que se dividam em grupos com o intuito de desenvolver perguntas e respostas, a serem utilizadas numa gincana na sala de aula de modo a apresentar o conhecimento apreendido acerca do evento.

2ª fase

Fazer a leitura do texto do Professor Rainer Gonçalves, a respeito da Proclamação da República, disponível no link http://www.brasilescola.com/historiab/proclamacaodarepublica.htm, que fala a respeito do contexto socioeconômico em que se deu a Proclamação da República, e também, alguns dos fatores que levaram ao desenlace deste processo, que viria a significar o fim da monarquia no Brasil. Após a leitura do texto, discutir com os alunos quais setores da sociedade brasileira tiveram participação significativa neste processo e porquê? Sendo interessante para isto, anotar no quadro negro, os pontos que explicitem a participação de tais grupos e seus anseios.

3ª fase

Visto que a Proclamação da República se deu durante a segunda metade do século XIX, a sociedade brasileira passou por mudanças fundamentais nos campos político e social, e consequentemente na forma de ver e entender a nova realidade vivenciada. A partir do contexto apresentado nas fases 1 e 2 deste plano, os alunos deverão escutar o “Hino da Proclamação da República”, disponível no link http://www.vagalume.com.br/hinos/hino-da-proclamacao-da-republica.html, e explicar quais foram os motivos que levaram a sua criação e como foi realizado o processo de escolha do mesmo.