Um Olhar Sobre A Cultura Dos Povos Indígenas Do Brasil

PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁLVARO DE CARVALHO[pic 1]

DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO,CULTURA E ESPORTES

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                                    ESTADO DE SÃO PAULO

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EMEI “FLAVIO ASSIS SOARES”

Projeto Didático: Um olhar sobre a Cultura dos Povos indígenas do Brasil: o cotidiano das crianças.

Professora: Maria Madalena

Etapa II B -Turno: Tarde - Ano: 2024

Introdução:

Este é um projeto que destaca conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais dos povos e nações indígenas, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais. Pois de a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) o educando tem direito a obter este conhecimento.

      De acordo com a Lei 11.645, o estudo da história e da cultura indígena deve ser “ministrado no âmbito de todo o currículo escolar”, ou seja, abordado de forma transversal em todos os componentes curriculares.

     Não podemos deixar de lembrar que ao longo de toda vida as pessoas passam por muitos aprendizados. Aprende-se dos mais diferentes jeitos e em vários momentos. O que se aprende e com quem se aprende também é muito diverso em cada lugar.

“Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles;” (Plano Curricular Nacional – História)

      Com esse projeto as crianças irão ter a oportunidade de aproximar-se da cultura dos povos indígenas brasileiros e de seus valores, uma cultura, com o intuito de mostrar e explicitar a diversidade de etnias e culturas dos povos originários no Brasil.

Justificativa:

       O projeto surge da necessidade em que se encontra a sociedade de conhecer    e respeitar a diversidade há a urgência em se estabelecer um trabalho vinculado aos princípios da dignidade do ser humano, da participação, da responsabilidade, da solidariedade e da equidade. Não se espera abordar a questão indígena em toda a sua complexidade, mas partir de um olhar sobre alguns aspectos da cultura dos povos abordados e do cotidiano das crianças para construir com os alunos um olhar sobre a diversidade cultural existente no Brasil.

     À medida que a humanidade cresce suas necessidades de intervirem no meio em que vivem com membros de diversas culturas e etnias acompanham esse crescimento. fazer com que as crianças passem a valorizar as cores, culturas e raças é o intuito deste trabalho, motivados por todas as questões que envolvem a sociedade e as discussões sobre a igualdade cultural e racial que crianças/adolescentes, juntamente com a equipe de profissionais da unidade desenvolverão o Projeto de forma transversal dentro da Educação Infantil.

Objetivo:  Aproximar as crianças a uma cultura diferente da sua, valorizando-a como é, além de favorecer que os alunos identifiquem e valorizem esses povos, importantes por ser uma das raízes que compõem a identidade cultural do povo brasileiro.

Objetivos específicos:

- Valorizar a diversidade, posicionando-se a favor da vida e respeito às diferenças.

- Contribuir para atitudes que favoreçam a diversidade de culturas e etnias;

- Zelar pelos direitos próprios e alheios a respeito da cultura.

Recursos:

   Imagens dos povos estudados, livros, revistas, vídeos e imagens sobre povos indígenas, mapa político do Brasil, cartolinas ou papel pardo, canetas, pincel atômico e caixinha com o acervo literário que compõe livros e revistas sobre a temática indígena.

Metodologia:

   - Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema por meio de sondagem inicial/diálogo, que eles irão realizar um projeto sobre os povos que viveram e vivem no Brasil. Conte-lhes que com este estudo vão conhecer a cultura de alguns povos indígenas e representações com desenho.

- Ouvir e cantar uma canção sobre o encontro de portugueses e indígenas no Brasil do ano 1500, antes realizarei leitura da letra da canção para os estudantes identificarem as referências à história do descobrimento do Brasil

 - Leitura expositiva- contos e histórias sobre nações indígenas brasileiras, levando os estudantes a conhecerem alguns povos indígenas que vivem no Brasil.

- Dando continuidade aula anterior irei realizar uma conversa com os alunos a respeito das informações que mais chamou a atenção e peça que destaquem, na aula com relação as informações sobre a convivência de diferentes pessoas no Brasil e irei propor que realizem uma Pesquisa – sobre Brinquedos, Jogos, receitas, Histórias/Mitos indígenas conhecida pelos pais, avós etc.