Unip escola comunidade na história
Por: Érika Vieira • 25/5/2015 • Exam • 973 Palavras (4 Páginas) • 400 Visualizações
SUMÁRIO
1- Introducão……………………………………………………………………3
2- Caracterização da escola.....................................................................4
3- Análise crítica do ambiente físico.......................................................5
3.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências
3.2 Características da gestão escola
4- Organização administrativa e pedagógica..........................................6
5- Depoimento de alunos da escola.......................................................7
6- CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE..........................................8
7- Depoimentos da comunidade...........................................................9
8- Considerações finais........................................................................10
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1 – INTRODUÇÃO
O objetivo do trabalho é, a partir da vivencia num ambiente escolar e a comunidade que o cerca, fazer um relato quanto a vivencia.
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CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
LEONOR QUADROS
Dados de Localização
Rede:
ESTADUAL-SE
Diretoria:
SUL 1
Município:
SAO PAULO
Telefone:
011 - 56218072 / 011 – 56239888
Endereço:
R BALTAZAR GOMES DE ALARCAO, SN
CEP:
04417-270
Bairro:
JARDIM MIRIAM
Zona:
URBANA
Tipo de Ensino
ENSINO FUNDAMENTAL – 5ª A 8ª SÉRIE E ANOS FINAIS
ENSINO MÉDIO
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Análise crítica do ambiente físico
A escola é localizada próximo a uma grande avenida, assim trazendo o fácil acesso aos alunos e comunidade.
A escola possui 16 salas de aula, 1 biblioteca, duas quadras cobertas e uma delas esta em reforma
Conforme observado, por sala de aula tem em média 46 alunos, o espaço da sala é adequado para a quantidade de alunos, o problema é que devido a sala ter uma quantidade grande de alunos, é mais difícil para o professor, manter a sala organizada.
Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências
A escola possui biblioteca mas os alunos não tem grande interesse a leitura, dificilmente a biblioteca é usada pelos professores e pouco usada também para o uso de empréstimos de livros.
Quanto as quadras poli esportivas, os alunos demonstram grande interesse por esportes, e a grande interação da comunidade e aulas quanto as quadras.
A escola não possui laboratório!
Características da gestão escolar
Na escola conforme relatado por alguns profissionais (não obtive acesso a todas as informações) todos os profissionais participam de reuniões bimestrais para discutir benéficos na administração escolar, se á falhas, ou elogios e sobre a melhoria na qualidade de vida do aluno e comunidade junto aos pais e mestres, anualmente segundo relato existe a eleição e um grêmio estudantil que contribui para as melhorias da escola em questão da gestão, comunidade, mas não presenciei a existência do mesmo, segundo a diretoria da escola a nova eleição sera realizada até o final do bimestre
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Organização administrativa e pedagógica
(A escola não forneceu muitas informações nem acesso a todas as questões)
Como é a estrutura organizacional da escola:
DIRETOR
VICE DIRETOR
PAIS DOCENTES ALUNOS FUNCIONARIO EM GERAL
Quais os cursos oferecidos, número de classes, horários?
A Escola tem os cursos de Ensino fundamental 2 e ensino médio, 16 classes, três horários de aulas
Das sete as doze e vinte minutos
Das treze as dezoito e vinte minutos
Das dezenove as vinte e três horas
Como são tomadas as decisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar?
As decisões são tomadas pelo corpo docente
Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores na escola (horas atividade, reuniões)?
Alguns professores atuam no horário da tarde e manha, alguns tarde e noite, porém a coordenação não me
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