Analise critica

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LICENCIATURA EM PORTUGUÊS/INGLÊS

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES ( PE: Refl)

POSTAGEM 1 : ATIVIDADE 1

AVALIAÇÃO CRITICA DE CINCO AULAS

Nome e RA do aluno:

CASIANE CRISTINA SBARDELOTTO SALLES           RA: 1303064

SÃO MIGUEL DO OESTE

2015

 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA  - Aula 1

Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura

Nome do professor: Luizane Schneider

Avaliado por: Casiane Cristina Sbardelotto Salles

Data da avaliação: 30/03/2015

Tema da aula: Gerações românticas da Literatura brasileira

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

 R. Pela observação feita constatei que os objetivos da aula foram bem colocados                   por parte da professora e os alunos também tomaram ciência dos mesmos, pois percebi a participação e envolvimento dos mesmos.

1. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.

R. A aula ministrada foi de caráter expositivo e explicativo onde os estudantes fizeram a exposição de trabalhos e explicação dos mesmos.

1. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

R: Evidenciou-se o interesse por parte dos alunos através de sua participação, questionamentos e do modo como se envolveram no tema da aula na apresentação de seus trabalhos.

1. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual(is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.

R: Sim, os alunos utilizaram-se de data show para apresentação de slides.

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:

Ruim	Regular	Bom	Ótimo
			X
			X
		X
		X
			X

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”.

5.2 Clareza e objetividade.

5.3 Oportunidades para participação dos alunos              

5.4 Relacionamentos com os alunos.

5.5 Controle do uso do tempo.

6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim (X) Não ( )

7. Outros comentários: R. Partindo-se da analise critica da aula foi um excelente modo de trabalhar o assunto, pois levou os estudantes a um engajamento com o tema e um maior envolvimento, o que proporciona um aprendizado relevante e significativo que é o objetivo de toda aula.         

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA  - Aula 2

Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura

Nome do professor: Luizane Schneider

Avaliado por: Casiane Cristina Sbardelotto Salles

Data da avaliação: 01/04/2015

Tema da aula: Pré - Modernismo no Brasil        

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

R. Sem duvida os objetivos ficaram esclarecidos pois os alunos fizeram excelentes trabalhos relacionados ao tema o que levou a um envolvimento e  participação de todo o grupo.

1. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.

R. A aula ministrada foi de caráter explicativo onde os alunos explicaram os seus trabalhos e quando havia dúvidas a professora explicava..

1. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

R: Sim, foi notório e evidente o interesse dos alunos, que participaram, comentaram e fizeram vários questionamentos e debates.

1. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual(is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.

R: Não,  os estudantes trouxeram seus trabalhos de pesquisa prontos e não houve utilização de recursos audiovisuais.

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:

Ruim	Regular	Bom	Ótimo
			X
			X
			X
		X
		X

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”.

5.2 Clareza e objetividade.

5.3 Oportunidades para participação dos alunos              

5.4 Relacionamentos com os alunos.

5.5 Controle do uso do tempo.

6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim (X) Não ( )

7. Outros comentários: R. Partindo-se da ideia de que literatura é um assunto um tanto complexo de se trabalhar onde nem sempre a o envolvimento esperado por parte do grupo, pude perceber uma aula proveitosa  e de grande rendimento.

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA – Aula 3

 

Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura

Nome do professor: Luizane Schneider

Avaliado por: Casiane Cristina Sbardelotto Salles