FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO

UNIDADE 1

HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou?

• Por meio de pictogramas, em pedras, rochas, cavernas, pirâmides, labirintos... através de pinturas.

2. Justifique a citação de Feil (1983 p.90) “A escrita é um sistema convencional utilizado por homens com a finalidade de se comunicar entre si, registrar suas descobertas, sua história, suas ideias e pensamentos”

• A escrita torna se o principal meio de comunicação entre pessoas e povos que nos une em gerações.

3. Defina o que você entende por gestos e complemente caracterizando a evolução do grafismo.

• Gestos são expressões corporais usadas para falar algo, uma mimica. O grafismo evoluiu em três etapas, ideografia, pictografia e grafismo linear que tem influencia das duas anteriores. O grafismo tornou se instrumento para expressar palavras e pensamentos.

4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização.

• O primeiro é identificar a literatura como decifração de texto, o segundo é identificar a escrita como copia de um modelo externo.

5. Explique como se dá a gênese da escrita na criança.

• Com a gestualidade e a fala. Sendo que qualquer rabisco são gestos, e fala se cria a imagem do que se vai escrever.

UNIDADE 2

PRESSUPOSTOS QUE FUNDAMENTAM AS CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Pesquise e faça um resumo sobre métodos de alfabetização.

• O melhor método para a alfabetização é uma discussão antiga entre os especialistas no assunto e também entre os pais quando vão escolher uma escola para seus filhos que começaram a ler as primeiras palavras e frases. No caso brasileiro, com os elevados índices de analfabetismo e os graves problemas estruturais na rede pública de ensino, especialistas debate qual seria o melhor método para revolucionar, ou pelo menos, melhorar a educação brasileira. Ao longo das décadas, houve uma mudança da forma de pensar a educação, que passou de ser vista da perspectiva de como o aluno aprende e não como o professor ensina. São muitas as formas de alfabetizar e cada uma delas destaca um aspecto no aprendizado. Desde o método fônico, adotado na maioria dos países do mundo, que faz associação entre as letras e sons, passando pelo método da linguagem total, que não utiliza cartilhas, e o alfabético, que trabalha com o soletra mento, todos contribuem, de uma forma ou de outra, para o processo de alfabetização. Sendo eles o Método Sintético, Método Analítico, Método Alfabético, Método Fônico.

2. O que você entendeu por ambientes alfabetizadores?

• É qualquer lugar onde possa se organizar o local de maneira que cada parte ofereça materiais que favoreçam ao conhecimento criando uma rotina de aprendizado.

3. Liste cinco ambientes alfabetizadores que você julga importantes para as crianças.

• Sala de aula, pátios, quadras de esportes, bibliotecas, brinquedoteca, refeitório, auditório, salão de jogos, sala de música...

4. Leia o texto “Alfabetização – ler e escrever com e para as crianças, dentro e fora da escola, o melhor método” e liste as ideias principais.

• Modo de aprender está sendo mais usado do que modo de ensinar;

• O incentivo da literatura pelos pais;

• Qualquer lugar pode criar um ambiente de alfabetização dentro da escola ou em casa;

• Gestos são formas de se expressar e alfabetizar;

5. Escreva a diferença entre teoria de aprendizagem e métodos de alfabetização.

• Teoria seria a hipóteses de como o ser humano aprende, já métodos são maneiras de proceder com a alfabetização.

UNIDADE 3

VISÕES E REVISÕES DA ALFABETIZAÇÃO

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Como a criança inicia o processo de aquisição da linguagem escrita?

• Ela organiza símbolos referentes a forma que são faladas, a limitação de frases são de acordo com a ortografia, separação de sílaba, acentos.

2. Faça a distinção entre alfabetização e o processo de aquisição da linguagem escrita.

• Alfabetização, diz respeito a tarefa do professor e ao seu procedimento de ensino.

• Linguagem escrita, diz respeito aos processos de desenvolvimento e aprendizagem das crianças.

3. Segundo Magda Soares, em que o construtivismo prejudicou e auxiliou a alfabetização?

• Na maneira como ela se espalhou no sistema de alfabetização.

4. Como o professor pode introduzir o texto em sala de aula?

• Inicialmente com muita literatura do professor para o aluno, depois deve se escolher texto que possam atrai-las ao conhecimento e a criatividade.

5. Faça um resumo do texto O “bê-á-bá” vira vanguarda nos métodos de alfabetização, destacando os principais pontos.

• A razão do fraco desempenho dos estudantes brasileiros em avaliações internacionais está na base do processo educacional, mais precisamente na educação. Segundo professor João Batista de Araújo, ler é diferente de aprender, “as pessoas não aprendem a ler porque a escola não ensina. A falta de conscientização da alfabetização é um problema brasileiro. O português é uma língua alfabética. E a essência da alfabetização