Leitura de Produção Textual

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul

Campus Virtual

Atividade de avaliação a distância (AD)

Disciplina: Leitura e Produção Textual

Curso: Ciências Contábeis

Professora: Conceição Aparecida Kindermann

Nome do aluno: Frede Riqui

Data: 13.08.2015

Orientações:

 Procure o professor sempre que tiver dúvidas.

 Entregue a atividade no prazo estipulado.

 Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.

 Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

1. As duas representações que seguem são conhecidas de todos nós e representam uma das diversas formas da linguagem não verbal. Comente, cada imagem individualmente, a necessidade de seguirmos as indicações dadas por essas representações em termos de bem-estar (ou mal-estar, se quiser) para a população. Para fazer o seu comentário, você deve escolher e usar a função de linguagem apelativa para uma das imagens (em um dos comentários) e a referencial para a outra (no outro comentário). Cada uma das respostas deve conter em torno de 7/8 linhas. (3,0 pontos).

1ª. Imagem – linguagem referencial

A Importancia do respeito as leis de transito

Temos um código de transito, que ditam regras que devem ser seguidas, caso contrario seremos punidos, hoje temos leis mais severas e muitas outras em votação, elas servem para deixar o transito em ordem e assim haver o respeito com o alheio. Motivo que foi incluído para formação dos motoristas a chamada direção defensiva.

Mas para manter a ordem e o respeito, os motoristas e pedestres devem obedecer as leis de transito.

2ª. Imagem – linguagem apelativa

Proibido Fumar, hoje temos leis em vários Estados do Brasil proibindo o fumo em locais fechados, pois causam desconforto a quem não fuma e pode acarretar um mal exemplo a crianças, incentivando-as, pois podem achar que é comum, já que o fazem em locais bem frequentados;

Pare de fumar e viva melhor, aumente sua qualidade de vida;

O ministério da saúde adverte que fumar faz mal a saúde;

Proibido fumar nesta área, risco de explosão.

2. Leia os comentários dos quadrinhos abaixo e responda, explicando cada questionamento:

a) Quais são os dois níveis de linguagem encontrados nos quadrinhos? Como se evidencia/percebe isso (1,0 ponto)

Temos a linguagem oral, no quadro referente 2010, onde encontramos gírias;

E também a linguagem escrita

1940-linguagem padrão

1980-linguagem coloquial

b) Em função das mudanças na nossa linguagem, cite e explique (o porquê) a fala (abaixo) que representa uma forma em desuso no nosso dia a dia. (1,0 ponto)

Um exemplo é como a menina é chamada: 1940-‘’vossa mercê’’, 1980-‘’você’’ e 2010-‘’mina’’

Encontramos nos quadros ao decorrer dos anos a evolução da comunicação, entre os jovens sempre houve mudanças, porque possuem facilidade para novas adaptações, códigos, linguagens, etc.

Evolução da língua – blog.educacional.com.br

3. Sobre os elementos de coesão e as suas relações de sentido, responda ao questionamento que segue, a partir das informações dadas no texto O homem e as regras sociais.

O homem e as regras sociais

Flávio Gikovate (texto fragmentado - adaptado)

“Ainda mais difícil do que aceitar o desamparo da condição humana, é o de nos depararmos