Nível de Ensino: (EF II) Ensino Fundamental II - 9º ano

Tema da aula: O uso dos porquês

Disciplina: Português

Nível de Ensino: (EF II) Ensino Fundamental II - 9º ano

Tempo de duração da aula: 50 minutos

1-Conteúdo: O Uso dos porquês

2. Objetivos: Aprender a distinguir, identificar, e usar a grafia dos porquês, e dessa forma ser capaz de expressar as ideias observando os diversos tipos de situações em que se inserem.

3. Recursos: A aula será ministrada de maneira prática e teórica, de forma que o professor possa interagir com os alunos. Primeiro o professor irá passar um vídeo sobre o tema e depois poderá promover um debate com os alunos, para avaliar qual foi grau de entendimento da classe e em seguida pedirá aos alunos para redigirem um texto onde empreguem todos os porquês.

4. Etapas da Aula

a) Introdução ao tema: Explicar a importância do tema e como é possível o seu emprego no nosso dia a dia, tanto na pronúncia como através da escrita.

b) Desenvolvimento da aula:Emprego dos Porquês

São quatro formas de usar o porquê e cada forma tem o seu significado.

POR QUE

Quando for a junção da preposição por + pronome interrogativo ou indefinido que, possuirá o significado de “por qual razão” ou “por qual motivo”.

Exemplo: Por que você não vai ao baile? (por qual razão)

Não sei por que não quero ir. (por qual motivo)

POR QUÊ

Quando surgir no final da frase, antes de um ponto (final, exclamação ou interrogação) ou de reticências, o por quê deverá vir acentuado e separado e continuará com o mesmo significado de “por qual razão” ou “por qual motivo”.

Exemplo: Vocês não estudaram tudo? Por quê?

Comer tanta carne por quê? Vamos comer salada.

PORQUE

A forma porque é uma conjunção equivalendo a pois, já que, uma vez que, como. Costuma ser usado em resposta para explicação ou causa.

Exemplo: Vou ao parque porque não aguento esse calor.

Você veio até aqui porque não tinha celular?

PORQUÊ

O porquê junto e acentuado representa um substantivo. Significa causa, razão, motivo, e normalmente surge acompanhado por algum artigo.

Exemplo: Não posso entender o porquê de sua falência.

Existem muitos porquês para explicar o seu comportamento.

c) Atividades para os alunos:

Escrever um texto usando todos os tipos de porquês.

Exemplo de texto:

Carolina recebeu a visita de sua prima, que não a visitava há dois anos:

- Por que você resolveu aparecer?

-Eu voltei porque senti saudade...