POSTAGEM: AVALIAÇÃO CRITICA DE CINCO AULAS

UNIP

Universidade paulista

Interativa

                           LICENCIATURA EM: Letras Português/ Inglês

                           PRATICA DE ENSINO:

POSTAGEM: ATIVIDADE 1

AVALIAÇÃO CRITICA DE CINCO AULAS

 

                     

         Aluno: Eudson Reis

     RA: 1612105

Serra – ES

2006

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 1

 

 Disciplina: Educação Ambiental

Tema da aula: Modismo ambiental X consciência ecológica

1.Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

Ficaram muito claros os objetivos das aulas, até mesmo abrangendo os acontecimentos históricos em todo planeta, além disso às vídeo aulas nos mostram todos os danos que o nosso meio ambiente está sofrendo.

2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.

A aula é explicativa com uma parte participativa pois tem algumas questões que nos fazem refletir de forma direta com o assunto.

3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

O assunto é muito bom e a explicação do professor foi excelente. Nos fez refletir sobre o nosso planeta, sobre os danos já causados e de tudo que podemos fazer para evitarmos danos maiores.

4. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.

Sim, foi usado o sinal de libras e foi muito bem utilizado pois foi utilizado um bom espaço na tela e a professora de libras estava em destaque (utilizava uma roupa escura) o que ajudava na visualização dos sinais.

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:

Ruim	Regular	Bom	Ótimo
			x
			x
	x
	x
		x

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”.  

5.2 Clareza e objetividade.

5.3 Oportunidades para participação dos alunos.

5.4 Relacionamentos com os alunos.

5.5 Controle do uso do tempo.

6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim (x) não ()

7. Outros comentários:

É necessário reconhecer o modo como fenômenos sociais recentes e históricos que contribuíram para o agravamento da problemática ambiental. Modismo ecológico não representa um compromisso com a proteção ao meio ambiente, pois não resulta de uma conscientização efetiva. A questão ambiental não vai ser solucionada apenas por se falar recorrentemente sobre ela ou pela aquisição de produtos com estampas ecológicas.

  A aprendizagem deve ser continua. O aprendizado ambiental é importante em todas as fases da vida.  Há diversos níveis de sofisticação no que diz respeito à aprendizagem de comportamentos ambientais

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 2

 

Disciplina: Gramatica Aplicada da Língua portuguesa

Tema da aula: Linguagem e Língua

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente

Sim, com uma explicação que nos fez ver os textos com outros olhos pois nos proporcionou um melhor entendimento na leitura e nos ajudou nas produções de texto. Para nós que somos futuros professores e de total importância esses conhecimentos.

2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.

Aula explicativa e participativa pois há questões, e isso nos deu suporte para entendermos os pontos abrangentes.

3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

Sim, esse assunto foi de grande interesse de todos pois todos nós debatemos sobre os diferentes gêneros textuais e discursivos, justificando teoricamente as diferenças linguísticas e as vídeoaulas junto com os livros nos fez refletir sobre as diferentes estruturas analises recepção e produção de textos.

4. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.

Sim vídeo aulas que nos proporcionaram melhores esclarecimentos de dúvidas.

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:

Ruim	Regular	Bom	Ótimo
			x
		x
		x
	x
			x

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”.

5.2 Clareza e objetividade.

5.3 Oportunidades para participação dos alunos.

5.4 Relacionamentos com os alunos.

5.5 Controle do uso do tempo.