A AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS

LICENCIATURA EM NATEMÁTICA
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS

CARLOS GOES


sjc-SP

2016


AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA

Disciplina: Matemática

Tema da aula 1: Expressões Numéricas

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Sim. A professora recorreu a situações contextualizadas para facilitar a compreensão do
tema, mas sem perder o foco que a evolução do estudo implica para chegar a questões
matemáticas, descontextualizadas.
2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.
Foi ministrada a aula expositiva dialogada. A professora apresentou a exposição de conteúdos com a participação ativa dos alunos, aproveitando o conhecimento dos mesmos, sendo a professora a mediadora  para que os alunos questionem, interpretem e façam suas atividades.

3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Sim. Ficou evidenciado através do diálogo entre alunos e professora onde ocorreu
questionamentos, discussões, críticas e reflexões.

4. Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado
adequadamente? Justifique.
Sim. O data show com explicações sobre o conteúdo e também o livro didático, lousa e giz os quais os alunos apresentaram grandes interesses pela aula.

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”
5.2Clareza e objetividade
5.3 Oportunidades para participação dos alunos
5.4 Relacionamentos com os alunos
5.5 Controle do uso do tempo

Ruim

Regular

Ruim

Bom 5.3,

Ótimo 5.1, 5.2, 5.4, 5.5.

6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim (X) Não (  )

7. Outros comentários: Durante essa aula a professora avaliou seus alunos pela participação no diálogo da aula e por atividades realizadas em sala de aula.

 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA

Disciplina: Matemática

Tema da aula 2 : Álgebra

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Os objetivos da aula estavam bem planejados, mas como a aula era expositiva os alunos não demonstraram muito interesse nas explicações.
2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.
Foi uma aula expositiva. Caracterizou-se somente pela exposição oral/escrita do conteúdo da professora, não levando em conta conhecimento prévio dos alunos, e espaço para questionamentos.
3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Não. Ficou evidenciado na maneira como eles se comportaram durante a aula, não dando importância para as explicações do professor e nem todos fizeram as atividades dadas em sala de aula.
4. Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado
adequadamente? Justifique.
Não foi utilizado nenhum recurso audiovisual. A professora utilizou-se do recurso do livro didático, lousa e giz, sendo os quais foram utilizados adequadamente por alguns alunos, pois nem todos estavam com os materiais da aula.

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”
5.2 Clareza e objetividade
5.3 Oportunidades para participação dos alunos
5.4 Relacionamentos com os alunos
5.5 Controle do uso do tempo

Ruim

Regular

Bom 5.3, 5.4, 5.5.

Ótimo 5.1, 5.1,

6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim (X) Não (  )

7. Outros comentários: Mesmo sendo uma aula planejada o professor conseguiu atingir em parte suas metas na aula, pois sua aula sendo expositiva os alunos apresentaram desinteresse nas explicações e também muitos não fizeram as atividades dadas em sala de aula.

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA

Disciplina: Matemática

Tema da aula 3 : Funções

1.Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Sim. Apesar dos esforços apresentados pela professora, muitos alunos não conseguiram entender logo no início da aula, as estruturas formuladas no conteúdo.
2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.
Foi uma aula expositiva. A professora abordou o tema situado em três páginas do livro adotado. Parte da aula foi destinada à apresentação de exercícios de diversas maneiras de resolução.

3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Não. Ficou claro que boa parte dos alunos não gostou do conteúdo. Apresentaram um comportamento que se mostravam confusos e com muitas dificuldades do aprendizado teórico.
4. Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado
adequadamente? Justifique.
Não foi utilizado recurso audiovisual. A professora utilizou-se do recurso do livro didático, lousa e giz. Estava acompanhado de livros de apoio.

5.Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um x:

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”
5.2 Clareza e objetividade
5.3 Oportunidades para participação dos alunos
5.4 Relacionamentos com os alunos
5.5 Controle do uso do tempo

Ruim

Regular

Bom 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5.

Ótimo


6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim (X) Não (  )
7. Outros comentários: Mesmo sendo uma aula planejada a professora não conseguiu ter êxito sob minha avaliação, pois percebi que muitos alunos não entenderam a matéria. Houve uma abordagem muito ampla sobre o tema e pouco explicativa nas elaborações das funções.