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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

Por:   •  21/5/2015  •  Trabalho acadêmico  •  312 Palavras (2 Páginas)  •  273 Visualizações

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Diante das demandas atuais, em que a sociedade passa por profundas transformações, onde se percebe nos discentes uma grande complexidade, comportamentos incomuns e descaso pelo ensino, é importante que o educador saiba  identificar e compreender as limitações, necessidades e potencialidades dos educandos. A nova geração de educadores precisa usar bons métodos pedagógicos, pois sabemos que  para adquirir o aprendizado não depende somente do querer do aluno, mas o professor precisa motivá-lo, envolvê-lo.

Para isso, faz-se necessário o estudo multidisciplinar das ciências da Psicologia e da Educação, as quais contribuirão significativamente, capacitando e direcionando o educador, possibilitando criar habilidades especiais que o favoreça na transmissão e produção do conhecimento.

        Métodos mecanizados e monótonos, são tradicionalmente utilizados nas escolas, e que acabam contribuindo com o insucesso no aprendizado, agregado aos fatores econômicos, sociais e culturais do aluno.

        Diante das demandas atuais, onde se busca por educadores com grandes habilidades para envolver o seu público e despertar nele o interesse pelo aprendizado, podemos utilizar em sala de aula as ideias Vygotskyanas e criar momentos lúdicos, apresentando diversos materiais que possibilitem ao aluno assimilar melhor os conteúdos através de filmes, livros, músicas, teatro, jogos, etc. Para Vygotsky, “o brinquedo dirige o desenvolvimento”.

        O uso do lúdico permite a interação social e a cooperação, onde o educador deve propor desafios para que os alunos busquem por soluções e assim aprendam de maneira prazerosa e possam ser envolvidos coletivamente. Kishimoto (2000) afirma que, enquanto brinca, o ser humano vai garantindo a integração social, além de exercitar seu equilíbrio emocional e atividade intelectual.O ludismo é apenas um dos diversos métodos pedagógicos que o educador da atualidade deve buscar por capacitar-se, na tentativa de proporcionar uma melhor formação educacional, favorecendo e ampliando o processo de ensino e aprendizagem.

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