Portfolio ingles
Por: mathenc • 24/6/2015 • Trabalho acadêmico • 3.180 Palavras (13 Páginas) • 270 Visualizações
Disciplina | Inglês Aplicado |
Aula Atividade Nº 01 | Greetings |
:: Aula Atividade
OBJETIVO
Reconhecer as partes que compõem um diálogo.
Ampliar o vocabulário.
ORIENTAÇÕES
Caro aluno,
Siga as orientações como seguem.
QUESTÕES:
1. Complete os diálogos.
A: Good _____morning____________________, sir.
B: Good morning. How ______are you__________?
A: Fine, ___Thanks___________. And how are you?
B: _________Fine___________ Thanks.
A: What’s your name?
B: ________My name is _________________ Valkíria.
A: It’s nice to meet you.
B: It’s nice to meet you, ______too________.
A: What’s her name?
B: ____________Her name _____________ is Sheila.
A: What’s his name?
B: _______________His name __________ is Paulo.
2. Agora com um colega crie um novo diálogo.
A: ________Hello Ed. How are you?_______________________
B: _____________Hello Jeff. I`m fine. Thanks. And you?__________________
A: __________i`m fine. Thanks____________________
B: ______________What will you do to night?_________________
A: _______________Nothing. Why?______________
B: ____________Because I bought a new game__________________
A: __________Awesome. Wich game?_____________________
B: _______________GTA V________________
A: ___________Everyone is playing it____________________
B: __________Yeh. I know_____________________
A: _____________So Let's go. What we waiting for?_________________
B: ______________My mom still cleaning the house._________________
[pic 1]
:: Aula Atividade
OBJETIVO
Desenvolver o uso de itens gramaticais. – Plural dos Substantivos.
ORIENTAÇÕES
Caro aluno,
Siga as orientações como seguem.
QUESTÕES:
- Give the plural form.
Box | boxes |
Hero | heroes |
Woman | women |
Echo | echoes |
Story | stories |
Dish | dishes |
Butterfly | butterflies |
Figure | figures |
Thief | thiefs |
Mouse | mouses |
Gentleman | gentlemen |
Potato | potatoes |
Lady | ladies |
Foot | foots |
Key | keys |
Tax | taxes |
Glass | glasses |
Life | lifes |
Child | children |
Baby | babies |
- Complete the sentences. Use the correct plural form.
- The ______wives_________ (wife) of the ______policemen_________ (policeman) are waiting for you.
- There are ____boxes________ (box) of fresh __tomatoes__________ (tomato) and ______peaches_____ (peach) at the street market.
- The _____babies________ (baby) are sleeping but the _______boys_______ (boy) are not.
- Brush your ________teeth_______ (tooth) after dinner.
- The _children___________ (child) are playing with their ________toys__ (toy) in the garden.
:: Aula Atividade
OBJETIVO
Conhecer os termos técnicos para desenvolver técnicas de comunicação dentro da área de atuação.
ORIENTAÇÕES
Caro aluno,
Siga as orientações como seguem.
QUESTÕES:
- Complete o quadro com os tipos de quarto em inglês.
Disciplina | Inglês Aplicado |
Aula Atividade Nº 03 | Directions |
Tipos de Quarto | Kinds of Rooms |
De solteiro | bedroom |
Duplo | double room |
Triplo |
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Suíte executiva |
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Comum |
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Com terraço |
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De luxo |
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- Escreva as frases em inglês.
A: Com licença, onde fica a piscina do bar? _Excuse me, where is the bar pool_______________________ B: Passe pela recepção e desça as escadas. A piscina fica à direita. _Go through reception and down the stairs. The pool is right.__________________ A: Obrigada. _______Thank you_______________
A: Por favor, você poderia me ajudar? _________Please, could you help me?__________________________________ B: Sim, em que posso te ajudar? _____________Yes, how can i help you?______________________________ A: Onde fica a sala de ginástica? ______where is the fitness room?______________________________________ B: A sala de ginástica fica entre a piscina interna e a sauna. _____The fitness room is between the indoor pool and sauna_____________________ A: E a loja de conveniência? _and the convenience store?___________________________________________ B: Ela é a direita da sala de estar.___It is the right of living room_________________________________________ A: Muito obrigada! _______Thank you so much____________________________________ B: De nada. ______________________you're welcome______________________
What’s the phone number? A: 5886-4231 It’s _five eight eight six for two theee one__________________________________________________________ B: 9678-6696 ____it`s nine six seven eight six six nine six__________________________________________________________ C: 4982-6538 __it`s four nine eight two six five three eight____________________________________________________________
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