Resumo científico em letras
Por: Eluzay Ramos • 23/5/2015 • Pesquisas Acadêmicas • 281 Palavras (2 Páginas) • 407 Visualizações
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO
ALUNO: ELUZAY RAMOS DE CARVALHO CEZAR
MATRICULA: 91400383
POLO: ITAPORANGA-PB
OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO MÉDIO E SUPERIOR: UMA CORRELAÇÃO
Resumo:
Neste artigo será discutido as indagações que marcaram a busca e aprendizagem sobre a língua, a sua diversidade, os gêneros, produção textual, escrita, discurso etc. Seu real objetivo é analisar através de pesquisas e questionários como anda a leitura e produção de textos no ensino fundamental, médio e superior e qual a contribuição que a língua materna tem sobre tais alunos. Também busca designar relações entre gêneros disponibilizado pelos professores para a discussão e função social. Pode-se assim compreender que o gênero discursivo gera uma construção de aprendizado maior, pois o habito de escrever e discutir entre os atuais educandos fica a cada dia mais escasso o que vem gerando grandes preocupações entre os docentes e até mesmo da mídia, pois apesar de já está inserido no ensino superior o desenvolvimento ainda está com desvantagem. Para estruturar esse trabalho, serão utilizados elementos e princípios que também foram usados por Bakhtin, dentre outros estudiosos. Como resultado, este ato leva a formação de pessoas capacitadas a usarem a linguagem corretamente nas inúmeras áreas sociais que estão introduzidas. Portanto é fundamental a aplicação do ensino da linguagem, e temas como gêneros textuais serem abordados no nível fundamental e médio já que no superior a exploração de tais é muito reduzida.
Palavras-chave: texto; leitura; gênero discursivo;
ELIETE, Maria Queiroz. Os Gêneros Textuais no Ensino Médio e Superior: Uma Correlação. 2003.
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