A água é um recurso essencial à sobrevivência dos seres vivos

INTRODUÇÃO:

 A água é um recurso essencial à sobrevivência dos seres vivos. Apesar de ser abundante no nosso planeta, apenas 1,3% está disponível para o homem. A restante água é salgada (97%) ou encontra-se no estado sólido e de difícil acesso (1,7%).Com o crescimento da população, o desenvolvimento agrícola e industrial, o consumo de água aumentou muito, sendo cada vez mais difícil satisfazer as necessidades de todos os setores. As principais fontes de poluição da água são: efluentes domésticos, industriais e agropecuárias; lixiviação de solos; resíduos; agricultura intensiva e intrusão salina. Assim, é imperativo promover um consumo de água sustentável, baseado no combate ao desperdício de água, ou seja, dos recursos hídricos disponíveis.

A agua é um bem valioso para nós seres humanos, por exemplo funcionamento e manutenção do corpo humano, irrigação na agricultura (produção de alimentos para os seres humanos). Uso também na pecuária (criação de gado). Funcionamento dos ecossistemas (fauna e flora), tanto aquáticos quanto terrestres. Uso da água na produção industrial (bens materiais, medicamentos, alimentos industrializados, etc.) Geração de energia nas usinas hidrelétricas. A evaporação da água doce das principais fontes hídricas (rios, lagos, açudes e represas) é importante na formação de chuvas e da umidade do ar.

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Mapa mostra Estados que mais sofrem com a seca; as áreas em vermelho são as mais críticas

O Rio de Janeiro é o Estado com o maior consumo per capita de água do país, segundo dados do Snis (Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento). Em 2013, os fluminenses consumiram cerca de 253,1 litros de água por dia, mais de duas vezes o recomendado pela ONU (Organização das Nações Unidas), que considera suficientes 110 litros de água por pessoa.

Para se ter uma ideia, São Paulo, que junto com o Rio passa pela pior seca de sua história, teve em 2013 um consumo médio per capita de 180 litros de água por dia, 188,3 litros quando considera-se apenas a água utilizada pela capital.

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Necessidade de trabalhar a falta de agua com os alunos.

E necessário trabalhar a importância da agua com nossos alunos, pois ela e um bem precioso que precisamos para sobreviver e que esta acabando pela nossa falta de cuidado, então e preciso criar essa consciência, mostrar que para tudo que fizermos ou consumimos e necessário o uso da agua.

A água é uma substância muito importante para a vida na Terra, pois todos os seres vivos necessitam dela para viver. Sem ela, para começar, plantas e algas não sobreviveriam. Agora imagine o que seria de nós e de diversos outros seres vivos sem o oxigênio que tais organismos nos oferecem!

  A água também é necessária para hidratação e funcionamento do nosso organismo, preparação de alimentos, limpeza do corpo, das roupas e dos locais em que vivemos etc. Além disso, é muito utilizada na indústria, inclusive na fabricação de remédios e objetos. As usinas hidrelétricas também utilizam a água para gerar a energia elétrica, que chega às nossas casas.

 Apesar de encontrada em muitos lugares, somente uma pequena parte de água está disponível para os humanos e outros seres vivos. Só para se ter uma ideia, se toda a água do mundo estivesse em uma garrafa de um litro, somente uma gota dela poderia ser utilizada para nossa hidratação, ou seja, para bebermos. Isso porque grande parte dela está em oceanos ou está congelada.

 Assim, é preciso criar a consciência da importância de se cuidar bem desse bem precioso. Evitando o desperdício de água, cada pessoa estará contribuindo bastante para a conservação dela. 

PROJETO

1. Identificação: Escola de Educação Básica Estadual Domingos Magarinos.
2. Tema e Conteúdo: Agua e seu uso, consumo, disponibilidade. Poluição da água. 
3. Desenvolvimento 

1.  Introdução:

Este é o terceiro plano de aula de uma série de cinco propostas para trabalhar com os estudantes a questão da água. No primeiro plano - A água no cotidiano -foram desenvolvidas atividades sobre o ciclo da água e seus caminhos na natureza. Já no segundo plano - A oferta de água - foi examinada a distribuição do recurso nos diferentes países e regiões do planeta. Examinamos em detalhes o caso do Brasil, que conta com 12% das águas superficiais do planeta, mas mesmo assim convive com a escassez em diversas regiões. Vale lembrar que apenas 2,5% de toda a água existente na Terra é doce e somente um terço disso está pronto para o consumo.

Agora, vamos examinar mais de perto os usos da água, tanto para o abastecimento doméstico como para o uso industrial e agrícola, analisando também perspectivas para seu reaproveitamento. Qual é o destino da água disponível? Quais são os setores que mais consomem água no mundo? E no Brasil, como é essa proporção? Existem usos que não comprometem as reservas? Quais são eles?.
Peça que, em pequenos grupos, todos preparem listas com os usos possíveis da água. Para desenvolver o trabalho, o professor deve levar em conta os seguintes aspectos: abastecimento humano (beber, tomar banho, cozinhar, lavar objetos), agricultura e criação de animais (dar de beber ao gado, irrigar cultivos, lavar instalações etc.), indústrias e estabelecimentos comerciais e de serviços, navegação, pesca e aquicultura, geração de energia e outros. Eles podem conversar com familiares e outras pessoas para ampliar a lista. Na próxima aula, devem apresentar os resultados para os colegas.