A Análise do Programa da 11 Classe

Índice

Introdução        2

Programa de ensino da disciplina de História na 11ª classe        3

1.        Objectivos da disciplina de História na 11ª Classe        3

2.        Conteúdos da disciplina de História na 11ª Classe        4

3.        Metodologias de ensino de História na 11ª Classe        6

4.        Correlação entre os objectivos, os conteúdos e as metodologias        11

Bibliografia        12

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Introdução

O presente trabalho é no âmbito da cadeira de Práticas Pedagógicas de História, que tem
como objectivo analisar o Programa da disciplina de História na 11ª Classe.

Para a concretização desse objectivo o trabalho será dividido em quatro (4) subcapítulos a
saber: o primeiro mencionará os objectivos da história nesta classe; segundo apresentará os conteúdos da disciplina nesta classe; o terceiro mencionará as metodologias, o último subcapítulo discutirá a correlação entre os objectivos, os conteúdos e as metodologias sugeridas.

Como metodologia usar-se-á a revisão da literatura que estuda o assunto em estudo e fichas
de leitura para auxiliar na redação do trabalho.

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Programa de ensino da disciplina de História na 11ª classe

De acordo com PH^[1] 11ª Classe (2012, p. 8) a sua elaboração partiu do que vigorou até 2008, os conteúdos não sofreram grandes alterações, a sua abordagem centra-se em África em geral e Moçambique em particular. O ensino da disciplina de História deve contribuir para o desenvolvimento de atitudes de respeito pelos direitos e crenças dos outros, de solidariedade, de tolerância, consciência patriótica e vontade de participar activamente na construção de uma sociedade moçambicana democrática. Este Programa é constituído por cinco (5) unidades a saber:

• Introdução à História;
• Invasão, Partilha e ocupação efectiva de África;
• África no período colonial;
• O Movimento de Libertação Nacional – 1880- 1980;
• Problemas Africanos de Hoje 1960 – aos nossos dias.

1. Objectivos da disciplina de História na 11ª Classe

Segundo PH 11ª Classe (2012, p. 10), os objectivos da disciplina de História na 11ª Classe são as seguintes:

1. Analisar os elementos fundamentais na definição do conceito de "História" bem como as
   condições que explicam o aparecimento da História, incluindo os seus pressupostos desde a Antiguidade;
2. Analisar os pressupostos filosóficos da evolução da História desde as origens até ao século XX;
3. Reconhecer os principais representantes das teorias abordadas bem como das correntes
   historiográficas estudadas;
4. Estudar comparativamente as diversas Correntes Historiográficas e seu processo evolutivo
   através de quadros-resumo que mostrem os aspectos inovadores de cada corrente nova, bem como os aspectos rejeitados das correntes anteriores;
5. Explicar a problemática da Historiografia Africana e o seu lugar na História Universal;
6. Descrever os fenómenos ligados à invasão do continente africano – factores da invasão, partilha, conflitos da partilha, Ocupação Efectiva e resistência à ocupação;
7. Descrever os fenómenos marcantes ligados e resultantes da colonização do continente africano – factores e teorias sobre colonização, francesa, belga, inglesa, alemã e portuguesa;
8. Narrar os acontecimentos ligados ao Movimento de Libertação Nacional (M.L.N.) em África;
9. Analisar os fenómenos ligados a luta dos países africanos rumo às Independência;
10. Discutir sobre os problemas com que os países africanos se debatem após a conquista da Independência;
11. Construir gráficos, tabelas, mapas e frisos cronológicos sobre todos os temas africanos aqui tratados;
12. Identificar as principais figuras que se destacaram nas lutas dos M.L.N. e na luta pela
    Independência em África e Moçambique.

1. Conteúdos da disciplina de História na 11ª Classe

Abaixo apresentamos o quadro com panorama geral dos conteúdos da disciplina de História da 11ª Classe.

Unidades Temáticas	Conteúdos	Carga horária
Introdução à História.	1.1. A evolução da Historiografia; 1.2. Noções sobre Metodologia e Epistemologia da História	24
Invasão, Partilha e ocupação Efectiva de África.	2. A África entre o séc. XV-XIX (revisão); - A Conferência de Berlim e a partilha de África; - Antecedentes: o tratado de Zaire; - A partilha e conquista de África; - A resistência africana contra a ocupação Europeia. - Causas das resistências; - Consequências das resistências africanas; Exemplo de resistências: ▪ Africa do Norte; ▪ Africa Oriental; ▪ Africa Austral; - A Periodização da Resistência à dominação colonial.	9
África no período colonial	Características Gerais do Colonialismo em África; - Tipos de colónias: de povoamento; de exploração e protectorados; - A função das colónias para as metrópoles; - Impacto da dominação colonial em África: ao nível político, ao nível social e ao nível económico; Significado do colonialismo em África;
4- Movimento de Libertação Nacional – 1880- 1980,	3. Os Movimentos de Libertação Nacional em África: - O Nacionalismo Africano; - As potências europeias diante do movimento nacionalista; - Os países africanos rumo à independência - Nos territórios Ingleses – Gana; - Nos territórios Franceses; - A Conferência de Brazzaville; - O papel do RDA e de Houphouet-Boigny; - As independências nas colónias francesas à luz da lei-quadro; - Os territórios belgas -Do Congo ao Zaire; - A actividade política dos nacionalistas; - A crise da pós-independência e a separação de Catanga; - As Rodésias	18
5- Problemas Africanos de Hoje 1960 – aos nossos dias	5. A Unidade africana: - Da OUA a UA (1963-2000); - As principais zonas de tensão em África: O Sudão; Marrocos; o Congo; - Da SADCC (1980) a SADC (1992)	9
Avaliação	18
Total	99

Fonte: Programa de ensino de História da 11ª Classe (2012, pp. 5-6).

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