A BRINQUEDOTECA SOB A VISÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL.

Universidade Anhanguera – Centro de Educação a Distância- UNIDERP

Curso: Pedagogia

Disciplinas: Brinquedoteca e o Elemento Lúdico e Organização e Métodologia da Educação Infantil

Tutor Distância: Maria Clotilde Bastos e Mª. Mariciane Mores Nunes

Aluna:Gessica Luiza Martins de Moura     RA: 9784444092                                                                    

A BRINQUEDOTECA SOB A VISÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL.

                                                           Teresina- Setembro de 2015

1. Introdução

Este trabalho tem como objetivo discutir as brinquedotecas pedagógicas e 
hospitalares. Apontando as diferentes finalidades das mesmas. A brinquedoteca visa desenvolvimento das atividades lúdicas e a valorização do brincar.

O contexto no qual esta inserida e a população a que lhe é destinada exige adequação de objetivos, sendo essencial considerar as peculariedade da criança e da situação física, ambiental e sócio - cultural.

Essas brinquedotecas estão instaladas em shoppings, hospitais, escolas públicas e privadas que atendem ou não crianças com necessidades especiais, as mesmas objetivam disponibilizar brinquedos que facilitem a aprendizagem e o desenvolvimento infantil.

O presente desafio através dos passos indicados irá mostrar que a interação de pais e filhos durante as brincadeiras que  permitem o acesso das crianças a variedade de brinquedos e estímulos: possibilita apoio da psicopedagogia quando necessário, apresenta atividades lúdico - diretivas: oferece brinquedos as crianças com pouco acesso a estes; e resgatar valores relacionados a jogos tradicionais e culturais.

Já as brinquedotecas hospitalares tem por objetivo eliminar os efeitos negativos que a criança sofre durante a hospitalização, como a interrupção do cotidiano a privação do brincar, o afastamento do núcleo familiar, o medo e a ansiedade devido aos procedimentos médicos, fazendo com que a criança expresse e elabore seu sofrimento de forma lúdica, convivendo com outras crianças desempenhando seu principal papel ocupacional: o brincar.

A terapia ocupacional adquire uma importante função na brinquedoteca, pois além de atuar considerando o indivíduo biopsicossocial, utiliza o brincar com o meio e fim das intervenções.

A partir desse ponto será realizado observações com crianças que encontravam se na brinquedoteca do Teresina Shopping  localizado em Teresina Piauí.

1-Passo 1 (um) fichas de observação  das crianças e dados do observador e as características da criança observada.

Ficha (1):

Observação Narrativa( ilustrativa)

Observador: Rosana Bezerra Pereira

Nome da Criança: João Pedro Araújo Rocha

Idade: 05 anos e 05 meses- Sexo: masculino

Responsável pela criança no período de observação

Nome: Rosana Bezerra Pereira / Função: Estudante visitante

Contexto de observação: Brinquedoteca do Teresina Shopping- Teresina- Piauí Data da observação: 29/08/2015 Horário de inicio e término da observação: 14 às 15:30

O motivo da escolha da criança: Aparência fisica

Breve descrição das características marcantes da criança: O principal motivo foi porque João Pedro Araújo Rocha é filho único

Descrição das características físicas e sociais do cenário de observação: O local é composto por 3  recreadores  ( são os responsáveis pela brinquedoteca), sala de vídeos, possui prateleiras com vários livros infantil ,espaço para pinturas, brinquedos como: escorregador, piscina de bolinhas, cama elástica, vídeo game, play best e o piso é revestido em E.V.A. Em relação ao cenário  social  as famílias frequentadoras da brinquedoteca são de classe média e possuem um padrão de vida instável , boa parte das crianças que utilizam o espaço vão acompanhadas de suas babás.

1. Passo dois: perguntas sobre os motivos da observação:

Perguntas e Respostas:

1. Quais seus objetivos em relação a essa observação:

R- A observação tem o intuito de verificar como essa criança interagi com as demais crianças no mesmo espaço.

1. Qual área do desenvolvimento ou do comportamento é o foco da observação:

R- A área será o comportamento social- os motivos pelo qual a criança comporta-se e suas devidas causas.

1. Quanto tempo pretende gastar observando os comportamentos que selecionou:

R- A observação levou em torno de uma hora e meia.

1. Quem você vai   observar ?

R- Observação de uma criança em particular, em específico: João Pedro   Araújo Rocha

1. O que pode fazer no cenário da observação?

R- No espaço escolhido para a observação não houve nenhum  empecilho para as observações, a recepção foi bem vinda e as perguntas todas com respostas satisfeitas.

1. A observação será perceptível, discreta ou participante?

R- Imperceptível, pois João Pedro não percebeu que foi observado

1. Passo 3  (três):

Narrativas das descrições comportamentais objetivas (  DCOS )

1-Nome da criança observada: Vitória Sampaio/ Idade: 5 anos e 10 meses

Área de observação: Brinquedoteca

Horário de inicio:15:30 às 16:30

Características: Vitória Sampaio foi a criança escolhida, porque era a única criança que não estava nos brinquedos, ela muito tímida ficou maior parte do tempo na mesinha de recreação sem interagir com os demais colegas, gosta de desenhar e naquele dia desenhou sua família, leu alguns gibis, ela brincou pouco e foi possível perceber que ela estava com medo dos brinquedos mais altos. Também foi  observado que ela não era filha única, pois estava com seu irmão, sendo que seu irmão é mais alegre e estava em constante contato com as demais crianças, aparentemente Vitória não apresentava nenhum problema de saúde, sua característica marcante era a timidez.

2-Nome da criança observada: Emanuel Vieira/ Idade: 4 anos e 2 meses

Área de observação: Brinquedoteca

Horário de inicio:16:30 às 17:30

Características: Emanuel é uma criança muito espontânea, chegou bem a vontade e pelo que percebi ele já tinha intimidade com o ambiente, logo arrumou um amigo, mostrando-se uma criança bem ativa e comunicativa brincou com todos os coleguinhas, foi até a recreadora conversou com ela e o brinquedo que mais se identificava era o play best , pois depois utilizou muito. Pelo que foi analisado não possui nenhum problema de saúde e tem boa relação com seus pais e não possui dificuldades de socialização.

3-Nome da criança observada: Ana Luiza Fonseca/ Idade: 6 anos e 1 mês

Área de observação: Brinquedoteca

Horário de inicio 17:30 às 18:30

Características: A respeito de Ana Luiza foi possível nota-se dela que é uma criança mais intelectual, logo que chegou na brinquedoteca foi direto para o vídeo game e não interagiu com os demais, pois o interesse que era visível nela era  o de desvendar os games que ela estava jogando, Ana Luiza tem seis anos e um mês, mesmo com o pouco entrosamento com os amiguinhos naquele momento Ana Luiza demostrou ser comunicativa com as pessoas.

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