A Contribuição Da Escola Para A Formação Do Cidadão

 A escola contribui para a formação dos sujeitos pautada na submissão e aceitação ou os motiva para a criticidade, criatividade e postura ética? 

Acredito que ate alguns anos atrás era muito difícil o aluno sair da escola como um ser critico e com opiniões próprias. As salas de aula não eram um ambiente participativo, na maioria das vezes os professores passavam os conteúdos curriculares e os alunos simplesmente decorava, sem absorver nada. Hoje temos uma educação mais voltada para formação do aluno como um todo, valorizando aspectos éticos. O espaço escolar não deve apenas preocupar-se com a formação intelectual do educando, mas também e principalmente, com a sua formação enquanto ser humano ético, participativo, realizado no campo pessoal e profissional. Inspirados no questionamento da afirmativa de Anísio Teixeira, que defendia sim que a escola fôsse essa tal máquina democrática, na qual inclusive incumbiria a responsabilidade de sua concretização, cabe-nos indagar e perceber então, qual escola estamos falando e que tipo de democracia estamos mencionando. É sabido desde a crítica visceral de Etienne de La Boetie, no Discurso da Servidão Voluntária, no qual denuncia, ainda em seus 17 anos, no século XVI a estrutura da Servidão da Sociedade Moderna, em que a dominação só acontece porque ela é de alguma forma consentida, em profunda síntese, porque as pessoas aceitam a dominação, argumentando que se houvesse a recusa não haveria forças possíveis para "domar" o povo. É justamente nesse aspecto que o texto  que vimos "Educação e Emancipação Humana" traz importantes contribuições, a exemplo do que Adorno considera a dinâmica presente na prática educativa: Adaptação e Resistência, em que devemos, como herdeiros do projeto iluminista, para que se vença as trevas e seus instrumentos de reprodução, apostar todas nossas energias na construção de uma escola que com os valores críticos, isto é, dotada da postura filosófica, ética. Acho que um dos maiores desafio da escola é formar um sujeito pensante, capaz de tomar decisões através de um raciocínio critico, não somente aceitar e reproduzir aquilo que lhe foi apresentado nas disciplinas escolares. A escola deve permitir e incentivar a troca de experiências, diálogo e acesso a cultura, de modo que cada aluno crie seu próprio senso crítico. A relação aluno/professor precisa colocar o aluno como o centro de atenção, de modo que o aluno se sinta a vontade para expressar suas ideias e opiniões, contribuindo não só para sua formação pedagógica como também para sua formação como um ser critico.

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