A Didática Na Pedagogia
Por: Sarahlima321 • 27/10/2021 • Trabalho acadêmico • 642 Palavras (3 Páginas) • 96 Visualizações
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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
Aluna: Sarah Carvalho de Lima
Matrícula: 202110020722
Disciplina: Didática
Curso: Pedagogia
Brazlândia-DF
2021
A charge observada na proposta de atividade PCC (prática como componente
Curricular) da disciplina de Didática é um reflexo de como a maioria das aulas são
realizadas nas escolas ainda hoje. Felizmente, não tive essa mesma experiência.
Me lembro de alguns professores que utilizavam de uma abordagem mais colaborativa para conseguir complementar o conteúdo em sala de aula , tive um bom exemplo de professores.
Infelizmente muitos professores não levam em consideração a bagagem que cada aluno trás para a escola. A experiência de vida podem trazer para o ambiente escolar ricas colaborações que se bem trabalhadas, são verdadeiros aliados no aprendizado. A charge despertou em mim a preocupação de estar atenta as diversidades existentes numa sala de aula. Como profissional preciso respeitaras diversidades, particularidades que com dinamismo posso usar ao meu favor, para alcançar meus objetivos pedagógicos sem desrespeitar ninguém, muito pelo contrário, valorizando cada experiência, cada colaboração étnica, religiosa ou regional.
Usando o próprio tema como exemplo eu exploraria a diversidade e diferenças entre essas regiões. Usaria os próprios alunos para descobrirmos ambiguidades e semelhanças entre as palavras faladas nessas duas regiões. Seria riquíssimo explorar a linguagem (grafia, gramática, significados,...), além de levantar a autoestima dos alunos, valorizando-os, tornando-os parte desse aprendizado como atuantes no processo de aprendizagem. Partindo do mesmo tema, a matéria de artes, a geografia e história também seriam trabalhadas. Em artes eu faria alguns mapas para colorir e brincar com cores , dessa forma ficaria bem mais dinâmico na prática e na explicação .
Uma boa forma de avaliar se a turma atingiu os objetivos pedagógicos planejados pelo professor, seria de maneira divertida e sem ter a “aparência” de avaliação fazer perguntas aleatórias, alternando disciplinas, como se fosse uma conversa informal, mas puramente dirigidas, com objetivos claros, direcionados.
Cito como exemplo iniciar as perguntas sobre a imagem que colorimos juntos e o que cada região tem diferente da outra Sul e do Nordeste. Após as respostas passar uma atividade para casa , isso ajuda a fixar o aprendizado.
REFERÊNCIAS BIOGRÁFICAS
https://blog.maxieduca.com.br/didatica-importancia-sala-de-aula/
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/didatica-perspectivas-na-construcao-conhecimento.htm
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