A EDUCAÇÃO INCLUSIVA- REAPROVEITANDO E APRENDENDO
Por: helenamaramaria • 19/1/2019 • Projeto de pesquisa • 614 Palavras (3 Páginas) • 250 Visualizações
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇĂO IBITURUNA
EUNICE ZICA TEODORO DE AZEVEDO
- EDUCAÇÃO INCLUSIVA- REAPROVEITANDO E APRENDENDO
PAINEIRAS- MG
2019
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇĂO IBITURUNA
EUNICE ZICA TEODORO DE AZEVEDO
- EDUCAÇÃO INCLUSIVA - REAPROVEITANDO E APRENDENDO
Projeto Integrador apresentado ao Instituto Superior de Educação de Ibituruna, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Educação Especial.
PAINEIRAS- MG
2019
1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
- Instituição para implementação:
Projeto realizado na Escola Estadual Celestino Nunes, situada na cidade de Paineiras-MG.
A Instituição é da rede pública, do ensino regular. Funciona nos turnos matutino, vespertino, com o ensino fundamental contando com 25 funcionários e atendendo aproximadamente 227 alunos de até 05 a 15 anos , sendo 15 com necessidades especiais.
- 1.2 Título:
- EDUCAÇÃO INCLUSIVA - REAPROVEITANDO E APRENDENDO
1.3 Nome do/a (s) idealizador/a (es): Eunice Zica Teodoro de Azevedo.
2. SITUAÇÃO GERADORA E JUSTIFICATIVA
- Situação geradora e justificativas:
Diante do número de alunos que apresentam características de aprendizagem especiais e necessitam de uma prática pedagógica diferenciada, este projeto foi elaborado visando desenvolver um trabalho que parta de objetos do convívio e da realidade dos alunos, sendo mais significativo e facilitando a processo ensino/aprendizagem.
OBJETIVOS:
3 Objetivos
3.1 Objetivo geral:
Contribuir com o desenvolvimento da aprendizagem, através do lúdico, conscientizando sobre a preservação da natureza através do reaproveitamento de materiais.
3.2 Objetivos específicos: expressam o conjunto de ações necessárias para atingir o objetivo geral.
- Incentivar as crianças a não jogarem lixo no ambiente reaproveitando o que for possível.
- Estimular a construção de objetos usando materiais descartados no cotidiano.
- Desenvolver a criatividade, coordenação motora e percepção através de atividades lúdica.
- Instigar a conscientização e o respeito ao meio ambiente.
- Resultados esperados
Contribuir com o desenvolvimento educacional e social do aluno com necessidades educacionais especiais, através de atividades que se relacione com o dia a dia de cada um a fim de proporcionar uma conscientização de cuidado e respeito ao meio em que se vive e convive e ao mesmo tempo respeitando as limitações de todos os alunos a ser atendido. Espera-se também desenvolver o cognitivo, a coordenação motora e a criatividade de cada um.
- Abrangência e contexto:
O contexto será dividido entre domiciliar e educacional , visto que o material a ser trabalhado será coletado e trazido da própria casa do aluno e as atividades serão realizadas dentro do espaço da escola , orientado pelos professores.
6- Plano de Ação / Desdobramento e Cronograma: Documentos criados para o planejamento do trabalho, contendo informações como atividades, ações e os responsáveis com as datas de aplicação.
Ação | Atividade | Responsável |
Ação 1 - | Video aula sobre o tema | Professora eunice |
Ação 2 - | Coletagem de material direcionado por cada professor | Professores de apoio juntamente com os professores regentes |
Ação 3 - | Oficinas práticas | professores de apoio juntamente com os professores regentes |
Ação 4 | Feira de artesanato e reciclaveis | Alunos e professores envolvidos |
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