A Educação na Idade Média e Moderna

Atividade avaliativa I – Educação na Idade Média e Moderna (1,00)

1 - Faça um quadro síntese apontando as características históricas e educacionais da Idade Média e Moderna (começo e fim).[pic 1][pic 2][pic 3]

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Qual era a educação no final da Idade Média e qual a sua finalidade dela na formação do indivíduo? Explique-as

RESPOSTA : DURANTE A IDADE MEDIA , A EDUCAÇAO  SE CONCENTRAVA BASICAMENTE NAS MAOS DO CLERO, ONDE APENAS MONGES E RELIGIOSOS SABIAM LER E ESCREVER, E ESTUDAVAM REIS E OUTRAS PESSOAS DA NOBREZA ERAM MUITAS VEZES ANALFABETO, ENTAO POR ISSO A IGREJA NESSE PERIODO EXERCEU UMA GRANDE INFLUENCIA NA SOCIEDADES , TENDO ATE LIDERES TRIBAIS, SE CONVERTENDO AO CRISTIANISMO. COM O FORTALECIMENTO DA BURGUESIA, A IDADE MEDIA TEVE SEU FIM, POIS COM A BURGUESIA EM ASCENSAO, POSSIBILITOU DAS CIDADES, DANDO UM IMPULSO A ECONOMIA E MERCADO , A EDUCACAO NA IDADE MEDIA NESSE PERIODO HISTORICO A EDUCAÇAO TEM UM LADO FORTE COM A RELIGIAO, O CRISTIANISMO , E ERA MEDIADA POR INSTITUIÇOES CRISTÃS, DESSE MODO A IGREJA SERVIA COMO CAMINHO PARA O SABER.O ENSINO SE VOLTADO SOMETE PARA O EVANGELIO , NAS ESCOLAS EM TUDO QUE TINHA , ATE MESMO NO FINAL DA IDADE MODERNA,JA TINHA MATERIA DE CIENCIA POREM ERA VOLTADA PARA IGREJA. A FINALIDADE ERA PARA FORMAÇAO DE SARCEDOTES , PADRES ETC..

 

Tendo em vista a historicidade do começo da Idade Moderna, porque o Ratio Studiorum não teve grande espaço na Europa e sim, no Brasil?

RESPOSTA : NA EUROPA NO INICIO DA IDADE MODERNA, COM O RENASCIMENTO COMECA A BUSCA NELA RAZAO E UMA SUPERAÇAO NA IDADE MEDIA E O SEU MODO DE EDUCAÇAO. O RATIO STUDIORUM , METODO PEDAGOGICO DOS JESUITAS AINDA ESTA APEGADA AO METODO EMPREGADO NA IDADE MEDIA , ESSE METODO AINDA SE BASEA NA EDUCAÇAO COMO UMA BUSCA POR CONHECIMENTO FRIMADO NA FE E NA CONSTRUÇAO DO INDIVIDUO  COMO CRIATURA DIVINA EM BUSCA  DA APERFEICOAMENTO DA ALMA EM BUSCA DA SALVAÇAO , INDO CONTRA A PENSAMENTO ADOTADONO RENASCIMENTO , NO RATIO  STUDIORUM NAO PERMITIA AO EDUCANDO DEVERSIDADE DE OPINIOES, OPINIOES ESSAS QUE TINHAM QUE SER  POR AUTORES CONSIDERADOS IDÔNIOS.

Explique a concepção pedagógica de Rousseau e justifique a afirmação de que “a concepção pedagógica de Rousseau foi um marco na história da educação”. Ela já foi alcançada na atualidade? Justifique sua resposta com elementos do cotidiano. RESPONDA :  ROUSSEAU FOI O PRIMEIRO AUTOR A VER A CRIANÇA COMO TAL. ATE ENTAO A CRIANÇA ERA VISTA COMO UM MINI ADULTO , SENDO ASSIM , NAO HAVIA VISAO DE QUE O MODO DE TRATAMENTO E O METODO DE EDUCAÇAO EMPREGADA DEVIA SER DIFERENTE PARA AMBOS. POR ESTE MOTIVO , FOI CONSIDERADO UM MARCO. ANÀLISANDO A CONCEPÇAO DE ROUSSEAU, ELE AINDA PROPOE AO ALUNO O ACESSO AOS VALORES DA SOCIEDADE ATE OS 12 ANOS DE IDADE. LOGO ELE ESTARIA APTO A SER EDUCADO SEM PRECONCEITO OU HABITOS, JA QUE PARA ELE NAO EXISTIA A PERVERSIDADE ORIGINAL NO CORAÇAO DO HOMEM. NA ATUALIDADE , AINDA NAO ALCANÇAMOS ESSA VISAO DA SINGULARIDADE DA CRIANÇA E SUAS DIFERENÇAS ENTRE SI,  NAO TOTALMETE E NAO NA PRATICA , SOMENTE NA TEORIA.VEMOS AS CRIANÇAS COMO CRINAÇAS E SABEMOS QUE OS METODOS EDUCATIVOS DEVEM SER DESTINTOS DOS EMPREGADOS AOS ADULTOS , MAS NA PRATICA AINDA NAO RESPEITAMOS O METODO DA EDUCAÇAO NEGATIVA, JA QUE SE TORNA INVIAVEL AO ESOLAMENTO DA CRIANÇA DA SOCIEDADE COMO FORMA DE EVITAR O APRENDIZADO DE VALORES DA SOCIEDADE.