A GAMIFICAÇÂO DE PEDAGOGIA
Por: julanacrstna • 14/11/2022 • Trabalho acadêmico • 685 Palavras (3 Páginas) • 71 Visualizações
[pic 1][pic 2]
[pic 3]
[pic 4]
[pic 5]
[pic 6]
[pic 7]
[pic 8]
[pic 9]
[pic 10]
[pic 11]
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 1
2 DESENVOLVIMENTO 1
3 CONCLUSÃO 1
REFERÊNCIAS 1
INTRODUÇÃO
Neste tópico, deverá escrever um texto sobre o que será abordado no trabalho, expor os objetivos e a importância de sua realização. (1 lauda)
DESENVOLVIMENTO
A produção textual deve ser organizada por meio dos seguintes itens a serem considerados:
Realização da leitura dos textos sugeridos abaixo. Além dessas sugestões, o grupo também poderá utilizar para a elaboração da produção textual os materiais disponibilizados pelas disciplinas do semestre:
Texto 1: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. p-53-89 e 94-107. Disponível em: . Acesso em: 10 jun. 2022.
Texto 2: MOREIRA, V. N.; BATISTA, S. C. F.; RANGEL, I. R. da G. Alfabetização e letramento: avaliação de aplicativos móveis para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Vértices, Campos dos Goytacazes/RJ, v.22, n.2, p. 298-320, maio/ago. 2020. Disponível em: https://oaji.net/articles/2020/8925-1598234024.pdf. Acesso em: 12 jun. 2022.
Texto 3: PANTOJA, P. F.; FREITAS, S. P. da E.; SILVA, G. A. da. Avaliação formativa como ação significativa do processo de aprendizagem no ensino fundamental. Cairu em Revista – Sociedade, Educação Gestão e Sustentabilidade, Salvador – BA, no 11 – Ano 7 – Dez. 2018, disponível em: https://www.cairu.br/revista/arquivos/artigos/20182/art_02.pdf. Acesso em: 13 jun. 2022.
Texto 4: BARROSO, Felipe; ANTUNES, Mariana. Tecnologia na educação: ferramentas digitais facilitadoras da prática docente. Pesquisa e debate em educação, Juiz de Fora, v. 5, n. 1, 2015.
Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/31969/21198. Acesso em: 12 jun. 2022.
Para o Desenvolvimento do trabalho, você deverá elaborar as duas atividades indicadas a seguir (O desenvolvimento deverá ter de 2 a 3 laudas):
a) elaboração de um texto sobre a utilização de ferramentas digitais para uso educacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
b) elaboração de um plano de aula (modelo em anexo) voltado ao 1º e/ou 2º ano do Ensino Fundamental utilizando ferramentas pedagógicas digitais (tablets, computadores, aplicativos, jogos on-line, sites, lousa digital, entre outros, considerando as especificidades do processo de alfabetização e letramento dos alunos).
MODELO DE PLANO DE AULA
Plano de Aula | ||
Identificação | Turma | Escolher a turma (1º/2º ano do ensino fundamental) |
Duração | Definir o número de horas aulas (1 hora, 2 horas...) | |
Tema da aula | Indicar a temática escolhida | |
Componente Curricular |
(EXCLUIR AS INFORMAÇÕES INDICADAS APÓS FINALIZAR O ITEM) | |
Práticas de Linguagem |
(EXCLUIR AS INFORMAÇÕES INDICADAS APÓS FINALIZAR O ITEM) | |
Objetos de conhecimento |
(EXCLUIR AS INFORMAÇÕES INDICADAS APÓS FINALIZAR O ITEM) | |
Habilidades |
(EXCLUIR AS INFORMAÇÕES INDICADAS APÓS FINALIZAR O ITEM) | |
Metodologia |
(EXCLUIR AS INFORMAÇÕES INDICADAS APÓS FINALIZAR O ITEM) | |
Recursos |
(EXCLUIR AS INFORMAÇÕES INDICADAS APÓS FINALIZAR O ITEM) | |
Avaliação |
(EXCLUIR AS INFORMAÇÕES INDICADAS APÓS FINALIZAR O ITEM) | |
Referências | Inserir as referências consultadas para a preparação da aula e/ou das atividades, seguindo as normas da ABNT:
www.site.com.br. Acesso em: 07 jul. 2020. (EXCLUIR AS INFORMAÇÕES INDICADAS APÓS FINALIZAR O ITEM) |
...