A IMPORTANCIA DO LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE EM SÉRIES INICIAIS

FACULDADE BRASIL

PÓS-GRADUAÇÃO EM ALFABETIZAÇÂO E LETRAMENTO

LOURDES ASSUNÇÂO DE OLIVEIRA VIEIRA

A IMPORTANCIA DO LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE EM SÉRIES INICIAIS

Praia Grande -SP

2018

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LOURDES ASSUNÇÂO DE OLIVEIRA VIEIRA

A IMPORTANCIA DO LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE EM SÉRIES INICIAIS

Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência parcial para obtenção do Diploma de Pós-graduação em Alfabetização e Letramento

                                                                Orientador (a):

Praia Grande -SP

2018

FACULDADE BRASIL

PÓS-GRADUAÇÃO

TERMO DE APROVAÇÃO

A IMPORTANCIA DO LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE EM SÉRIES INICIAIS

LOURDES ASSUNÇÂO DE OLIVEIRA VIEIRA

BANCA EXAMINADORA

Prof. (a) . _________________________________ Data__/__/__

Prof. (a) . _________________________________ Data__/__/__

Prof. (a) . _________________________________ Data__/__/__

             

     

Dedico este trabalho aos meus familiares que me incentivaram e me deram apoio, obrigada pelo amor e paciência a mim dispensou.

AGRADECIMENTO

Agradeço aos meus familiares pelo apoio e colaboração ao longo de minha formação acadêmica.

E a todos os que me ajudaram na elaboração deste trabalho: Em geral inclui agradecimentos: ao coordenador, orientador, professores, instituições.

Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.

                                                                                                                 Paulo Freire

                           

                                                             

RESUMO

Este trabalho refere-se a importância do lúdico que são os jogos, das brincadeiras e dos brinquedos nas séries iniciais e o pleno desenvolvimento em sua psicomotricidade, cujo objetivo é mostra a importância dos jogos no processo de desenvolvimento integral da criança visando a construção do conhecimento através de brincadeiras com os jogos e brinquedos. Fiz um levantamento sobre as possibilidades que o jogo e brincadeiras desencadeiam na construção dos conhecimentos e que maneira contribui para desenvolvimento cognitivo e lúdico no processo ensino aprendizagem e sua psicomotricidade, através de uma pesquisa bibliográfica fundamentada na reflexão de leitura de livros, artigos, revistas e sites, bem como pesquisa de grandes autores como: Kishimoto, Coste, Paulo Freire, Huizinga, Santos e Froel. As escolas atualmente estão usando os jogos e brincadeiras para o desenvolvimento da psicomotricidade no universo da educação, mas os profissionais da educação precisam se especializar. Concluí que os futuros professores deveram levar em conta que os jogos e brincadeiras são e serão elementos fundamentais para as séries iniciais e de grande importância para a formação da criança estimula a curiosidade ajuda no desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração e atenção e comunicação com os outros despertando o espirito de companheirismo. Através dessa pesquisa concluí que os jogos e as brincadeiras nos permitem nova maneira de ensinar e que estão ligados a vários fatores como compreender melhor o ser humano, sua individualidade, sua diversidade e as relações que desenvolve e, por consequência, a construção da sociedade em que vivemos.

Palavras-Chave: lúdico, jogos, brincadeiras, psicomotricidade

ABSTRACT

The work is a reference to the ludic games, games and games in the series of struggles and the full development in their psychomotricity, the objective is to show the importance of games in the process of integral development of the child. of games with toys and games. We made a survey about the possibilities that the game and the games play in the construction of a series of knowledge and skills that facilitate the cognitive and playful development of teaching learning and its psychomotricity, through a bibliographical research based on the reading of books, articles and magazines such as Kishimoto, Coste, Paulo Freire, Huizinga, Santos and Froel. As schools are using the games and jokes for the development of psychomotricity, the universe of education, but education professionals need to be specialize. The first to have a goal of taking into account the games and games are and are fundamental to the initial series and of great importance for the formation of the stimulating mother with the others awakening the spirit of companionship. Through this research he concluded that games and games could be taught to improve the capacity to teach and improve human capacities, their individuality, their diversity and their relationships and, consequently, theirs

Keyword: ludic, games,jokes, psychomotricity

Sumário

 INTRODUÇÃO        10

JUSTIFICATIVA        12

Objetivo Geral        12

Objetivos Específicos        12

Metodologia de Pesquisa        12

CAPITULO I HISTÓRICO E CONCEITO        14

1.2 Jogo        15

1.2.1 Tipos de jogos        16

1.3 Brincadeiras        18

1.4   Brinquedoteca        22

CAPITULO II OS JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE        24

2.1Jogos, brinquedos, brincadeiras e a psicomotricidade no processo de aprendizagem        24

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