A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA

PRISCILA RIBEIRO DOS SANTOS

A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 

SALVADOR

03/2021

PRISCILA RIBEIRO DOS SANTOS

A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentada ao Curso de Pedagogia, no Centro de Educação da Universidade Estácio de Sá, como requisito para a obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Prof.ª Glaucia Diniz Marques.

 

SALVADOR/BA 2021

Santos, Priscila Ribeiro. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL / Priscila Ribeiro dos Santos. - Salvador, 2021. Orientação: Glaucia Diniz Marques. Monografia (Graduação) - UES/Ba. 1. Autismo. Inclusão. Prática pedagógica. I.Izaura Maria de Andrade da Silva. II. Título.

Dedico este trabalho a Deus, a minha família, que muito me apoiou e me incentivou a realizá-lo, em especial aos meus filhos, aos meus pais, minha madrinha que me inspirou a fazer esse curso, a meus colegas de curso que estiveram ao meu lado e a todos profissionais que fizeram parte da minha vida acadêmica.

AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiramente a Deus que sempre foi o autor da minha vida e do meu destino. Aos meus filhos Cauã, Yasmin, Maysa (filha do coração) e Kauê e o meu esposo Evandro. Aos meus familiares que sempre me apoiaram em especial meus pais, minha irmã e minhas primas Joelma e Virgínia, pelo amor, incentivo e apoio incondicional. A minha amada afilhada Anna Sophya que sonha em trilhar o mesmo caminho da madrinha. As minhas amigas em especial a Claudia, Daiane e Thamires que esteve comigo em todos os momentos felizes e tristes de minha vida. Aos colegas de turma, companheiros de trabalhos е irmãos na amizade, que fizeram parte da minha formação е que vão continuar presentes em minha vida. A todos os docentes, que me proporcionaram conhecimentos е afetividade pela educação no processo de formação profissional. Agradeço também, de forma especial, a minha orientadora, Glaucia Diniz Marques, pelo suporte e orientação para elaboração desse trabalho. Dedico este trabalho a memória de mulher guerreira que sem saber nem ler nem escrever me ensinou o bê-á-bá da vida, é pra senhora Dona Domingas.

Muito obrigada!

“O que vale na vida não é o ponto de partida e sim a caminhada. Caminhando e semeando, no fim terás o que colher”. (Cora Coralina)

TEMA:  A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 

• TÍTULO: TCC (CEL1340)

TURMA: TCC EM PEDAGOGIA

PRISCILA RIBEIRO DOS SANTOS – MATRÍCULA: 201803189126

• PROFESSORA:  GLAUCIA DINIZ MARQUES

RESUMO

As crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresentam alterações na comunicação, interação social e comportamento. Neste sentido existem vários desafios para sua inclusão em diferentes espaços. O presente artigo constitui o trabalho de conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estácio de Sá. Tem como tema “A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Um dos interesses pelo tema partiu do sonho em trabalhar com crianças e adolescentes na área inclusiva. Dessa maneira, acreditamos que estudar o autismo e a inclusão contribui para ampliar o conhecimento na área e com a formação de profissionais da educação básica na perspectiva da inclusão escolar. Nesta perspectiva, essa temática reafirma a necessidade que todos compreendam e aceitem a diversidade humana, podendo contribuir na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Além disso, esse estudo será relevante para nossa prática pedagógica, pois de nada adianta termos um aluno com necessidades educacionais especiais matriculado na escola se não houver pessoas comprometidas, pois este será mais uma das crianças “incluídas”. Neste sentido, temos que nos empenhar para garantir o aprendizado a todos.

Palavras-Chave: Autismo. Inclusão. Prática pedagógica

SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO............................................................................................... 9

2. TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: Breve considerações sobre a temática.................................................................................................... 10

2.1 Direitos da pessoa com transtorno do espectro autista (TEA) ............................ 10

2.2 Historicidade do Autismo........................................................................... 11

2.3 Conhecendo o Autismo e suas características.......................................... 12

3. ASPECTOS LEGAIS DE INCLUSÃO: UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO ......14

3.1 Integração ou inclusão Social escolar..................................................... 14

3.2 Educação Inclusiva e Educação Especial................................................ 15

3.3 Orientações legais de inclusão para a educação de alunos com transtorno do espectro autista......................................................................................... 17

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