A INFLUÊNCIA DO BULLYING NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

  UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

DISCIPLINA INSTRUMENTALIZAÇÃO CIENTÍFICA

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MARA ROBERTA LIPPERT DE SOUZA

A INFLUÊNCIA DO BULLYING NO PROCESSO

ENSINO-APRENDIZAGEM

                                                              CHAPADA, RS, 2019/3

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO .................................................................................................03

1.1 Delimitação do Tema......................................................................................04

1.2 Formulação do Problema de Pesquisa...........................................................04

1.3 Hipóteses .......................................................................................................04

1.4 Justificativa......................................................................................................04

1.5 Objetivos..........................................................................................................04

2 REFERENCIAL TEÓRICO.................................................................................05

3 MÉTODOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA.............................................06

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................07

1. Introdução

  A escola é uma instituição social de grande importância na sociedade, introduz os alunos no mundo dos saberes, moldando suas capacidades intelectuais e morais. Sendo a primeira forma de interação social da pessoa. Primeiro ambiente frequentado pela criança depois do familiar. Diante desse contexto da importância do ambiente escolar, surge um dilema vivido por muitos alunos, o bullying.

  Por mais que algumas pessoas possam pensar que o bullying apresenta algum aspecto positivo no que se refere a resolução de conflitos e tensões no ambiente escolar, estudiosos da área educacional apontam pontos negativos sobre a presença do mesmo na escola, pois podem trazer consequências sérias para as vítimas, como falta de interesse pela escola, dificuldades de aprendizagem, rendimento escolar abaixo da média, e consequentemente a evasão escolar, podendo inclusive se afastar da vida social.

  A escola é um importante espaço de socialização. Neste aspecto, situações de bullying podem ser prejudiciais para o desenvolvimento integral dos alunos. A violência que pode estar presente no ambiente escolar também pode ser trabalhada, com o intuito de evitar situações constrangedoras e inibidoras por parte de alunos ou professores. Justificou-se, portanto, a realização deste projeto na escola pois a violência é identificada como uma questão social, e o bullying se enquadra nessa categoria se tornando uma das principais preocupações das escolas. E pensando nas consequências impostas pela prática do bullying no ambiente escolar, foi que percebemos a necessidade de desenvolver um trabalho de formação das crianças e adolescentes de maneira a infundir neles valores que estejam condizentes a uma melhoria no relacionamento pessoal e no olhar pelo outro.

De acordo com Cléo Fante (2005, p.213):

A educação é o caminho que conduz à paz. A solidariedade, a tolerância e o amor são os ingredientes que compõem o antídoto contra a violência e que dever ser aplicado no coração de cada criança, de cada adolescente, de cada jovem, enfim, no coração de todos os seres humanos, em especial no coração daqueles que se dedicam à arte de educar.

 O bullying tem se mostrado cada vez mais presente no espaço escolar e os educadores precisam estar atentos a identificação de agressores e agredidos de forma que seja preservada a integridade física e psicológica, com garantia do aprendizado na sala de aula.

  Por mais que algumas pessoas possam pensar que o bullying apresenta algum aspecto positivo no que se refere a resolução de conflitos e tensões no ambiente escolar, estudiosos da área educacional apontam pontos negativos sobre a presença do mesmo na escola, pois podem trazer consequências sérias para as vítimas, como falta de interesse pela escola, dificuldades de aprendizagem, rendimento escolar abaixo da média, e consequentemente a evasão escolar, podendo inclusive se afastar da vida social. O bullying ainda pode trazer consequências psíquicas e comportamentais.

 A escola é um importante espaço de socialização. Neste aspecto, situações de bullying podem ser prejudiciais para o desenvolvimento integral dos alunos. A violência que pode estar presente no ambiente escolar também pode ser trabalhada, com o intuito de evitar situações constrangedoras e inibidoras por parte de alunos ou professores. Justificou-se, portanto, a realização deste projeto na escola pois a violência é identificada como uma questão social, e o bullying se enquadra nessa categoria se tornando uma das principais preocupações das escolas. E pensando nas consequências impostas pela prática do bullying no ambiente escolar, foi que percebemos a necessidade de desenvolver um trabalho de formação das crianças e adolescentes de maneira a infundir neles valores que estejam condizentes a uma melhoria no relacionamento pessoal e no olhar pelo outro.

 

1.Tema :  A Influência do Bullying no processo Ensino –Aprendizagem

1. Delimitação do tema:

     Este trabalho fundamenta-se em apresentar a visão dos professores de uma Escola de Ensino Fundamental sobre a influência do bullying no processo de ensino-aprendizagem. A coleta de dados foi através de questionários e pesquisas. O objetivo do trabalho foi de compreender o fenômeno bullying e as relações deste com o processo de ensino-aprendizagem, visando contribuir para o esclarecimento do mesmo e consequentemente, apontar caminhos para a melhoria da qualidade da educação.

    A escola deve proporcionar um espaço de reflexões sobre a vida do aluno como um todo, o professor tende a atribuir o fenômeno à família ou à personalidade do aluno. Constatou-se que a vítima de bullying apresenta agressividade, medo, isolamento, diminuição da concentração e da auto estima, prejudicando o aprendizado.

1.2 Problema

  Vivemos em uma sociedade onde a violência faz parte do nosso cotidiano e a escola acaba sendo envolvida nesse problema. Apesar de sempre ter existido a violência escolar, com o passar do tempo, teve suas formas de manifestações transformadas. O fenômeno bullying está presente na escola e em outros âmbitos, tais como, locais de trabalho, família, comunidade e outros contextos sociais. O bullying escolar é caracterizado como uma manifestação de atividades agressivas intencionais e repetidas, e ocorrem sem motivos evidentes, feito por um ou mais alunos, causando a vítima dor, angústia e sofrimento, já que é ridicularizada e insultada. As consequências do bullying escolar percebidas nas vítimas, causam trauma que o aluno levará para a vida, tornando-se um adulto introspectivo, inseguro e com dificuldade de se relacionar socialmente.