A Identidade e Autonomia

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Licenciatura em Pedagogia

Disciplina: Orientação e Práticas em Projetos na Infância

O MALABARISTA

FLORISMAR XAVIER               RA 150828

Freguesia do Ó

2016

1. IDENTIFICAÇÃO

Tema da aula: Malabaristas

Área do conhecimento: Matemática

Público-alvo:  Educação Infantil 0 à 3 (X) ou 4 à 5 ( )

Duração : 50 minutos  

1. CONTEÚDOS

• Números/ quantificação
• Formas geométricas
• Cor
• Forma
• Expressão Corporal
• Equilíbrio

1. OBJETIVOS

• Explorar movimentos com o corpo, promovendo o desenvolvimento da motricidade ampla, equilíbrio e lateralidade;
• Conhecer, nomear e identificar personagens circenses, favorecendo o desenvolvimento da oralidade e fluência;
• Propiciar o contato com materiais e texturas variados;
• Promover o contato com cores, formas e tamanhos, construindo noções sobre esses conceitos;
• Valorizar a cultura circense;
• Estimular a criatividade e a imaginação;
• Explorar o jogo simbólico, a imaginação e o brincar através da temática do circo, abrindo espaço para que as crianças expressem sentimentos, emoções, pensamentos, desejos e necessidades.

1. RECURSOS

• Garrafas Pets
• Jornal
• Rolo de papel higiênico ou de papel toalha
• Tinta Guache
• Imagens retiradas da internet para ilustrar o malabarista e seus diversos tipos de malabares
• Diversos tipos de folhas
• Canetinha
• Giz de cera
• Cola
• Notebook

1. ORGANIZAÇÃO DA AULA

1. Introdução ao tema da aula:

Duração prevista: 15 minutos;

A partir de uma roda de conversa faremos uma sondagem para saber se os alunos conhecem um malabarista, se já viram um malabarista o que seria um malabarista. A partir das respostas dadas a professora será a escriba e fará um cartaz com as respostas dadas dos alunos. Após essa sondagem apresentaremos imagens do malabarista e de seus malabares. Para a introdução deixamos reservado 15 minutos. Lembrando que são crianças de 0 à 3 anos e sua concentração é menor, por isso não é interessante mantê-los por muito mais tempo.

1. Desenvolvimento da aula:

Duração prevista:20 Minutos;

Apresentaremos um vídeo do malabarista. Após apresentação desse vídeo em roda conversaremos com as crianças e perguntaremos o que elas mais gostaram. Após destacaremos as formas geométricas, quantidade e tamanhos dos malabares utilizados.

https://www.youtube.com/watch?v=2w5RFXo7wxE

https://www.youtube.com/watch?v=ANclhRhYZY4

1. Atividades para as crianças.

Duração prevista: 30 Minutos;

        Confeccionaremos com as crianças diversos tipos malabares a partir de materiais reciclados, onde destacaremos cores, formas geométricas e após de maneira lúdica brincaremos de ser malabaristas.

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