A Leitura na Educação Infantil

1-INTRODUÇÃO

É importante entender arte como linguagem e conhecimento, reconhecendo a importância da Arte na formação e desenvolvimento das crianças e na construção de pessoas sensíveis, confiantes, transformadoras, que se percebam como únicas e valorizem sua forma de ser e perceber o mundo. Portanto, arte é, uma das mais ricas formas de expressão dos sentimentos, ideias e pensamentos. “O ensino de arte deve propiciar um espaço favorável às descobertas realizadas pela criança, permitindo assimilá-las, transformá-las e expressá-las de forma natural e prazerosa”, nas séries iniciais – que tem como principal foco a orientação e fundamentação de profissionais em uma proposta de educação estética e artística baseada em uma concepção de mundo que se desdobra e que se amplia com questões que integram arte, educação e cultura. Neste contexto, professor deverá refletir sobre um plano no qual encontre possibilidades de ensinar/aprender arte de modo significativo e competente, pois a responsabilidade primordial do professor está pautada em favorecer aos alunos, além da produção e leitura dos códigos não verbais, o acesso ao patrimônio histórico e artístico construído pela humanidade, sem perder de vista o cotidiano do educando e da comunidade escolar.

1.1- OBJETIVOS

O objetivo geral: Analisar qual a influência que o professor de Artes possui sobre o fazer artístico da criança na Educação Infantil. Levando em conta qual influencia que o professor de artes tem sobre o fazer artístico da criança, se realmente ele pode ajudá-la através de diferentes linguagens da arte, fazendo com que a criança se expresse e descubra novos horizontes.

Objetivos específicos: Compreender o processo da arte na Educação Infantil; Aprofundar estudos teóricos sobre a ar