A MOTIVAÇÃO: REFLEXOS NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR
Por: LouGil • 28/7/2020 • Monografia • 8.067 Palavras (33 Páginas) • 243 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS “Dr. EDMUNDO ULSON”
UNAR
ADRIANA GIL RODRIGUÊS
MOTIVAÇÃO: REFLEXOS NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR
ARARAS - SP
2009
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS “Dr. EDMUNDO ULSON”
UNAR
ADRIANA GIL RODRIGUÊS
MOTIVAÇÃO: REFLEXOS NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR
Trabalho Final de Pós Graduação apresentado ao Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson”, como exigência parcial para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional, sob orientação da Profª. MS. Heloisa Lopes Queiroz Mengardo.
ARARAS - SP
2009
BANCA EXAMINADORA
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ARARAS – SP
2009
AGRADECIMENTOS
Agradeço a Deus pela vida e sobriedade, aos meus familiares pelo apoio, carinho e compreensão e as professoras que investiram na construção do conhecimento.
DEDICATÓRIAS
A todos os educadores que buscam uma qualidade melhor de ensino, visando o aprimoramento das virtudes encontradas em cada ser humano, que é dotado de revelações muitas vezes desconhecidas.
[...] ”O professor deve apostar na capacidade da criança visando mais às suas qualidades do que seus fracassos” (PORTO, 2007, p112).
SUMÁRIO
Agradecimentos iv
Dedicatória v
Resumo viii
1. Introdução 9
2. Objetivos e Questões de Pesquisa 10
3. Fundamentação Teórica 11
3.1 Motivação 11
3.1.1 Conceitos 11
3.1.2 Teorias 11
3.1.3 Intensidade de Motivação 12
3.1.4 Tipos de Motivação 13
3.1.5 Ensino e Aprendizagem 13
3.1.6 A motivação no processo de aprendizagem 14
3.1.7 O desenvolvimento da aprendizagem 15
3.2 O Meio 20
3.2.1 Assimilação x Acomodação 20
4. Metodologia 22
5. Análise dos Resultados nas Diferentes Áreas 29
5.1 Pedagógica 29
5.2 Cognitiva 29
5.3 Social 29
5.4 Afetiva 29
5.5 Psicomotora 30
5.6 Escolar 30
5.7 Familiar 30
6. Síntese dos Resultados – Hipótese Diagnóstico 31
7. Prognóstico 33
8. Resultados e Discussões 34
9. Considerações Finais 36
10. Referências Bibliográficas 39
11. Anexos 40
RESUMO
Para compreender as dificuldades no rendimento escolar do aluno, é necessário considerar vários fatores relacionados com histórico do aluno bem como o meio em que ele esta inserido. O processo de aprendizagem é mais significativo e vai além de uma simples avaliação, requer envolvimento, prazer e estimulo.
Garantir o acesso e a permanência na escola não é suficiente faz-se necessário uma relação de empatia que proporcione mutua troca de experiências, onde cada um possa evoluir em seu desenvolvimento como ser humano.
A motivação encontrada no contexto do aluno infere de maneira significativa na evolução do aprendizado, no qual proporciona a necessidade de crescimento e evolução pessoal.
1. INTRODUÇÃO
Esta pesquisa tem como objetivo informar e despertar o educador da importância do contexto do aluno, do envolvimento como fator fundamental no processo de ensino aprendizagem e da motivação que gera desejo para tal transformação.
Para tanto, nesta pesquisa encontra-se suporte teórico e prático. Será apresentado um estudo de caso realizado com um menino de nove anos que está matriculado na 3ª. Série mas freqüenta a 2ª. Série como aluno ouvinte por ter dificuldade de aprendizagem.
A relevância da investigação deve-se, principalmente, a questão das dificuldades encontradas nos alunos, que são por muitas vezes conseqüências de suas experiências, vínculos, estímulos e motivações.
Em segundo lugar, o trabalho aqui proposto é relevante porque revela a importância de se atentar a fatos que estimulem os alunos e que despertem o interesse pelo conhecimento como instrumento de cidadania
Finalmente, a relevância do projeto refere-se ao fato de que é possível contribuir de maneira significativa para o crescimento intelectual de um individuo, que inserido numa sociedade deve intervir para a melhoria de si mesmo e dos que o cercam.
O trabalho aqui proposto tem como fundamentação teórica principal a importância da motivação, conceitos, teorias, intensidade, tipos e relação com Ensino e Aprendizagem, bem como o desenvolvimento escolar, assimilação e acomodação.
2. OBJETIVO E QUESTÕES DE PESQUISA
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