A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DO EJA: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO NO MUNICÍPIO DE ALTOS

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇAÕ, COMUNICAÇÃO E ARTES - CCECA

CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

NAIANE DE SOUSA BACELAR

RITA PAULA DOS SANTOS

A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DO EJA: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO NO MUNICÍPIO DE ALTOS

TERESINA – PI

2015

NAIANE DE SOUSA BACELAR

RITA PAULA DOS SANTOS

A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DO EJA: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO NO MUNICÍPIO DE ALTOS

Trabalho apresentado à Universidade Estadual do Piauí – UESPI como requisito parcial para obtenção do título em Licenciatura Plena em Pedagogia.

                                      Orientadora: Prof.ª Irenildes Cunha Machado.

TERESINA – PI

2015

NAIANE DE SOUSA BACELAR

RITA PAULA DOS SANTOS

A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DO EJA: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO NO MUNICÍPIO DE ALTOS

Aprovada em: ___/___/___.

BANCA EXAMINADORA

___________________________________________________________________

Prof.ª Irenildes Cunha Machado-UESPI

Orientadora

___________________________________________________________________

1° Avaliador (a)

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2° Avaliador (a)

Aprovada em: ___/___/___.

 AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus por ter me dado força nessa longa caminhada, por não permitir que desistisse do meu curso diante das dificuldades encontradas.

A minha família, meu irmão, meus pais ELIANE E JOSÉ, pelo apoio incondicional, por ter sempre acreditado em mim, por incentivar meus estudos, minha formação e mesmo nos momentos de dificuldades, não permitiram que eu desistisse do meu curso.

Ao meu noivo RICARDO, por está sempre ao meu lado, me ajudando e me apoiado nos momentos em que precisei.

A minha madrinha ZULEIDE, que sempre acreditou em mim.

A minha orientadora a professora IRENILDES MACHADO pela paciência, dedicação, por ter me ajudado na elaboração do meu trabalho.

Agradeço aos meus amigos, em especial minha amiga e companheira de monografia Rita Paula e a todos que de alguma forma me apoiaram nesta caminhada.

AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiramente a Deus, pelo dom da vida.

Ao meu querido irmão Francisco e minha cunhada Carla pelo apoio incondicional em todos os momentos de minha formação.

Às minhas queridas irmãs pelo incentivo e companheirismo.

Agradeço também ao meu noivo, Paulo Tiago, que de forma especial е carinhosa me deu força е coragem, me apoiando nos momentos de dificuldades, quero agradecer também as meus sobrinhos, Junior, Maria Rita е Maria Eduarda, que embora não tivessem conhecimento disto, mas iluminaram de maneira especial os meus pensamentos me levando а buscar mais conhecimentos. Е não deixando de agradecer de forma grata е grandiosa meus pais, Francisco IN memoria e Maria das Graças por tudo que sou.

Aos meus Professores que contribuíram para minha formação em especial minha orientadora a professora Irenildes Machado.

E por ultimo, não menos importante, obrigada à minha amiga de monografia:

Naiane Bacelar, sem você nada disso seria possível.

Ninguém começa a ser educador numa terça-feira às quatro da tarde. Ninguém nasce educador. A gente se faz educador, a gente se forma como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a prática.

(Paulo Freire, 2000)

SUMÁRIO

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1 INTRODUÇÃO

2 REFERENCIAL TEÓRICO

3 METODOLOGIA DA PESQUISA

3.1  Tipo de pesquisa.............................................................................................................

3.2  Contexto Empírico...........................................................................................................

3.3 Sujeito da pesquisa........................................................................................................

3.4 Instrumentos utilizados na produção dos dados..............................................................

3.4.1 Questionário..................................................................................................................

3.4.2 Entrevista

3.5  Procedimento de análise dos dados

4 SISTEMATIZAÇÃO E ANALISES DOS DADOS PRODUZIDOS NA PESQUISA

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

APÊNDICES

ANEXOS

1 INTRODUÇÃO

Uma das tarefas mais importantes para garantir o sucesso de qualquer prática pedagógica é refletir e planejar suas atividades diárias. O trabalho do professor deve ser dinâmico e atrativo para esses jovens e adultos que buscam no contexto escolar a inserção de uma sociedade igualitária e justa.

A prática pedagógica do professor é imprescindível durante o processo de ensino aprendizagem e, por isso, muito contribui na aprendizagem dos alunos da educação de Jovens e Adultos – EJA, principalmente em salas multisseriadas. Uma prática que vem sendo discutida há muitos anos com intuito de melhorar a qualidade do ensino desses alunos, o que nos levou a conhecer de forma mais proximal essa prática nas classes multisseriadas da EJA.

Tendo em vista essa peculiaridade julga-se necessário desenvolver este trabalho de pesquisa que tem como tema: A prática pedagógica do professor do EJA: Um estudo de caso realizado no município de Altos. Considerando que as práticas pedagógicas funcionam como elo principal da aprendizagem procurou-se conhecer o trabalho dos professores que atuam nessa etapa, suas concepções em relação à Educação de Jovens e Adultos e as principais dificuldades relacionadas ao exercício da prática. Deste modo surgiu à problemática: Investigar como ocorre a prática pedagógica do professor do EJA, na escola: Unidade Escolar Cézar Augusto Leal Pinheiro, localizado na Avenida João de Paiva – Centro, Altos – PI. A partir desse podemos inferir que existem evidencias que permeiam as dificuldades encontradas pelos professores durante o processo de ensino aprendizagem dos alunos dessa modalidade de ensino.