A Resenha de Ciências

As autoras realizam uma reflexão sobre o objetivo e as tendências dessa disciplina no papel de formação do cidadão. Elas enfatizam ao longo de todo o texto que é essencial que o indivíduo esteja preparado para refletir e analisar problemas complexos que ultrapassam as barreiras das disciplinas presentes no nosso currículo escolar.

Elas apresentam a importância que o ensino de ciências possui nos dias de hoje, afinal a ciência está muito presente em nossa vidas, traçam um panorama geral do ensino de ciência e os seus objetivos a partir da década de 60. Elas mostram como, ao longo dos anos, os objetivos em relação ao estudo das ciências foram sendo alterados e como essas mudanças afetam a divulgação da mesma. Relatam que processo de formação do conhecimento em relação ao ensino de Ciências pode ser abordado pelo menos sob dois ângulos: a produção de conhecimento sobre o aprendizado de Ciências e a produção de conhecimento como resultado do ensino de Ciências. mostrando como esses dois processos estão bastante interligados e seguiram evolução em instâncias distintas.Refletem os estudos de Piaget abordando a forma de aprendizado dos estudantes.

Em suma Os parâmetros curriculares fartamente distribuídos, na tentativa de produzir mudanças, usaram muito pouco o considerável montante de informações existentes sobre mudanças do ensino de Ciências.

Caberá aos cientistas influir colaborando para formular propostas curriculares atualizadas, relevantes e realistas, não só indicando as impropriedades, omissões e propostas discutíveis, mas também propondo linhas de trabalho, sugestões para reformulação, mudanças e

substituição