A VIOLÊNCIA NA ESCOLA ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E A BUSCA DA PAZ NAS ESCOLAS

INSTITUTO EDUCACIONAL PROLIZ

PÓS GRADUAÇÃO EM SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO, INSPEÇÃO E GESTÃO ESCOLAR

ELISÂNIA DOS SANTOS VELOSO

VIOLÊNCIA NA ESCOLA

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E A

BUSCA DA PAZ NAS ESCOLAS

MONTES CLAROS

01 DE DEZEMBRO DE 2017

                                                                                                       

ELISÂNIA DOS SANTOS VELOSO

VIOLÊNCIA NA ESCOLA

 ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E A

BUSCA DA PAZ NAS ESCOLAS

Artigo Científico apresentado como exigência de conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu pela como requisito parcial a obtenção da especialidade: Supervisão, Orientação, Inspeção e Gestão Escolar sob orientação do (a) Professor: Edna Sueli Souto Cruz.

MONTES CLAROS

01 DE DEZEMBRO DE 2017

VIOLÊNCIA NA ESCOLA

 ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E A

BUSCA DA PAZ NAS ESCOLAS

ELISÂNIA DOS SANTOS VELOSO

Pedagogia/Supervisão, Orientação, Inspeção e Gestão/ Pedagoga

Resumo:

A violência nas escolas me veio como tema para esta pesquisa por está presente no nosso dia- a - dia nas escolas. Esta pesquisa tem como objetivo principal refletir sobre as questões em torno da violência escolar na busca de estratégias e soluções a serem adotadas pela escola para amenizar a violência dentro deste contexto. Este trabalho analisa a violência na escola como um fenômeno que há décadas vem estando presente na história e vem sendo debatido pelos pais de alunos, profissionais de educação, políticos, meio de comunicação e por todos que buscam de diversas formas combater tudo que vem a dificultar o desempenho do aluno e o bom funcionamento da escola. O estudo baseia-se entre Arendt e Burke que tem em comum a clareza de considerar a violência como um problema social e histórico, que não se pode estudar a violência fora da sociedade que a produziu. Hannah Arent, Mirian Abramovay, Nancy Day, Monroe, foram os mais pesquisados. Segundo eles a violência tem um caráter psicológico, ou seja, é um meio que necessita de orientação e justificação dos fins que persegue. E utilizando dinâmicas para favorecer o relacionamento do professor com o aluno, conscientizando e fazendo mudanças na prática pedagógica tradicional com o objetivo de amenizar a presença da violência na escola. Trabalhando com parcerias com a polícia militar, e a família sendo mais participativa, acredito que chegaremos ao objetivo de todos, que é respeito e paz nas escolas.

Palavras-Chave: Escola. Violência. Família. Estratégias.

Abstract:

Violence in schools came as a theme for this research because it is present in our day-to-day life in schools. This research has as main objective to reflect on the issues around school violence in the search of strategies and solutions to be adopted by the school to soften the violence within this context. This work analyzes violence in the school as a phenomenon that for decades has been present in history and has been debated by parents of students, education professionals, politicians, media and by all who seek in various ways to combat everything that comes to hamper the performance of the student and the proper functioning of the school. The study is based between Arendt and Burke who have in common the clarity of considering violence as a social and historical problem that one can not study violence outside the society that produced it. Hannah Arent, Mirian Abramovay, Nancy Day, Monroe, were the most searched. According to them violence has a psychological character, that is, it is a means that needs guidance and justification of the ends it pursues. And using dynamics to favor the relationship of the teacher with the student, making aware and making changes in the traditional pedagogical practice with the aim of mitigating the presence of violence in the school. Working with partnerships with the military police, and the family being more participatory, I believe we will reach the goal of everyone, which is respect and peace in schools.

Keywords: School. Violence. Family. Strategies.

SUMÁRIO

RESUMO.........................................................................................3

Abstract............................................................................................4

INTRODUÇÃO.................................................................................6

Capítulo 1- Objeto............................................................................6

Capítulo 1.2- Objetivos.....................................................................6

Capítulo 1.3- Justificativa..................................................................7

Capítulo 1.4- Metodologia................................................................7

Capítulo 1.5- Referencial Teórico....................................................7

Capítulo 2- Desenvolvimento...........................................................8

Considerações Finais.....................................................................19

Referências.....................................................................................21

INTRODUÇÃO

1- Objetivo: A escola é uma instituição criada para promover a cidadania e o conhecimento, mas tem sido um espaço propício para manifestações desordenadas e violentas, concentrando um público em potencial para uso de drogas, depredações do patrimônio e agressões.

Além dos pequenos excessos, estão o descontrole total e absoluto que resultam em uma agressão fora do controle das instituições educacionais, chegando a descontroles emocionais, distúrbios e até mesmo a morte, afetando a sociedade como um todo. Os casos de alunos e professores que já foram gravemente agredidos por outros alunos estão se tornando cada dia mais frequente.

...