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A VISÃO GERAL DE ATENDIMENTO AO ALUNO

Por:   •  1/12/2021  •  Ensaio  •  658 Palavras (3 Páginas)  •  130 Visualizações

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CHECKLIST

VISÃO GERAL DE ATENDIMENTO AO ALUNO/PACIENTE

Este checklist foi elaborado para te ajudar a se organizar com sua prática profissional.

NOME

ANO ESCOLAR E IDADE

AÇÕES A SEREM TOMADAS

(  ) criação da pasta do aluno/paciente

(  ) reunião com familiares

(  ) reunião com profissionais parceiros (saúde e educação)

(  ) avaliação de repertório

( )  elaboração de relatório da avaliação

(  ) elaboração do PEI e adaptação de rotina escolar

(  ) alinhamento do PEI com demais da equipe

(  ) aplicação do PEI na escola

(  ) criação de Portfólio de Atividades Escolares

(  ) devolutiva com todos da equipe (gestão, família, docentes e profissionais parceiros) e alinhamento de novas ou manutenção das ações

(  ) criação da pasta do aluno/paciente

(  ) reunião com familiares

(  ) reunião com profissionais parceiros (saúde e educação)

(  ) avaliação de repertório

( )  elaboração de relatório da avaliação

(  ) elaboração do PEI e adaptação de rotina escolar

(  ) alinhamento do PEI com demais da equipe

(  ) aplicação do PEI na escola

(  ) criação de Portfólio de Atividades Escolares

(  ) devolutiva com todos da equipe (gestão, família, docentes e profissionais parceiros) e alinhamento de novas ou manutenção das ações

(  ) criação da pasta do aluno/paciente

(  ) reunião com familiares

(  ) reunião com profissionais parceiros (saúde e educação)

(  ) avaliação de repertório

( )  elaboração de relatório da avaliação

(  ) elaboração do PEI e adaptação de rotina escolar

(  ) alinhamento do PEI com demais da equipe

(  ) aplicação do PEI na escola

(  ) criação de Portfólio de Atividades Escolares

(  ) devolutiva com todos da equipe (gestão, família, docentes e profissionais parceiros) e alinhamento de novas ou manutenção das ações

(  ) criação da pasta do aluno/paciente

(  ) reunião com familiares

(  ) reunião com profissionais parceiros (saúde e educação)

(  ) avaliação de repertório

( )  elaboração de relatório da avaliação

(  ) elaboração do PEI e adaptação de rotina escolar

(  ) alinhamento do PEI com demais da equipe

(  ) aplicação do PEI na escola

(  ) criação de Portfólio de Atividades Escolares

(  ) devolutiva com todos da equipe (gestão, família, docentes e profissionais parceiros) e alinhamento de novas ou manutenção das ações

(  ) criação da pasta do aluno/paciente

(  ) reunião com familiares

(  ) reunião com profissionais parceiros (saúde e educação)

(  ) avaliação de repertório

( )  elaboração de relatório da avaliação

(  ) elaboração do PEI e adaptação de rotina escolar

(  ) alinhamento do PEI com demais da equipe

(  ) aplicação do PEI na escola

(  ) criação de Portfólio de Atividades Escolares

(  ) devolutiva com todos da equipe (gestão, família, docentes e profissionais parceiros) e alinhamento de novas ou manutenção das ações

(  ) criação da pasta do aluno/paciente

(  ) reunião com familiares

(  ) reunião com profissionais parceiros (saúde e educação)

(  ) avaliação de repertório

( )  elaboração de relatório da avaliação

(  ) elaboração do PEI e adaptação de rotina escolar

(  ) alinhamento do PEI com demais da equipe

(  ) aplicação do PEI na escola

(  ) criação de Portfólio de Atividades Escolares

(  ) devolutiva com todos da equipe (gestão, família, docentes e profissionais parceiros) e alinhamento de novas ou manutenção das ações

(  ) criação da pasta do aluno/paciente

(  ) reunião com familiares

(  ) reunião com profissionais parceiros (saúde e educação)

(  ) avaliação de repertório

( )  elaboração de relatório da avaliação

(  ) elaboração do PEI e adaptação de rotina escolar

(  ) alinhamento do PEI com demais da equipe

(  ) aplicação do PEI na escola

(  ) criação de Portfólio de Atividades Escolares

(  ) devolutiva com todos da equipe (gestão, família, docentes e profissionais parceiros) e alinhamento de novas ou manutenção das ações

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