A importância da literatura na construção da leitura na primeira série do ensino fundamental.
Por: roseany80 • 11/11/2015 • Monografia • 13.848 Palavras (56 Páginas) • 457 Visualizações
Universidade Federal da Paraíba
Centro de Educação
Curso de Pedagogia
A importância da literatura na construção da leitura na primeira série do ensino fundamental.
Roseany Shirley Mesquita Bezerra
Glaucineide Ramos dos Santos
João pessoa –PB
Novembro/2006
Dedicatória
A todos os nossos familiares que
acreditaram na importância do nosso
esforço e de forma especial contri-
buíram para nossa formação.
Agradecimentos
Agradecemos primeiramente a DEUS por nos ter dado força e perseverança para caminharmos até esta etapa de nossas vidas.
Aos familiares que nos apoiaram com grande incentivo e que acreditaram nos nossos sonhos.
A todos os mestres que contribuíram na elaboração deste trabalho de conclusão de curso.
Á professora Dr Maria Bernadete Nóbrega que com toda sua paciência nos orientou e contribuiu para a nossa formação acadêmica.
A todos que direta ou indiretamente contribuíram para o nosso desempenho pessoal e profissional.
Sumário
RESUMO
ABSTRAT
APRESENTAÇÃO
1 INTRODUÇÃO..............................................................................................................
2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO...............................................................
2.1 Identificação.....................................................................................................................
2.2 Histórico............................................................................................................................
2.3 Quadro demonstrativo de funcionários...........................................................................
- Funcionamento da escola..................................................................................................
- Série escolhida para desenvolvimento do trabalho- 1 série do ensino fundamental.
3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..................................................................................
3.1 Um olhar histórico sobre a literatura infantil................................................................
3.2 A literatura na sala de aula.........................................................................................
3.3 A história da leitura.................................................................................................
- Dialogando sobre a leitura............................................................................................
4 METODOLOGIA................................................................................................................
5 RELATO DE EXPERIÊNCIA.............................................................................................
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................
7 PERFIL DO SUPERVISOR EDUCACIONAL....................................................................
CONCLUSÃO.......................................................................................................................
REFERÊNCIAS.....................................................................................................................
ANEXOS................................................................................................................................
2-Fundamentação Teórica
2.1-Um olhar histórico sobre a literatura infantil.
Hoje, mas do que nunca , faz-se urgente que as novas gerações tomem consciência da tarefa desempenhada pela literatura, no longo processo de evolução que vem sendo vivida pela humanidade , desde a origem dos tempos.
Daí a importância de investigarmos as origens da literatura infantil, hoje conhecida como Clássica.
De acordo com Coelho(1991, p.12 ), estudiosos e pertencentes ás mais diferentes áreas de pesquisa tem tentado descobrir os misteriosos caminhos seguidos por essa literatura popular que , vinda da sua origem dos tempos, chegou até nós.
Quando e como teria sido criada a literatura?
Essencialmente, a partir dos documentos encontrados em diferentes regiões: Inscrições em pedras, em tabuinhas de argila ou de vegetal:escrituras em papiro ou pergaminho, em rolos ou em folhas presas por um dos lados ou ainda em grossos livros manuscritos.
Foram essas primeiras formas de escrita que permitiram que palavras ditas há milênios tivessem durado e possam, ainda hoje ser ouvidas por nós.
IDADE MEDIA
Durante os séculos medievais, surge e prolifera em terras do ocidente europeu uma copiosa literatura narrativa que vem de fontes distintas: uma popular e outra culta.A de fonte popular é a prosa narrativa”exemplar’, derivada das antiqüíssimas fontes orientais ou
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