A maleta encantada

A MALETA ENCANTADA NO INTUITO DE DESPERTAR O GOSTO PELA LEITURA.

Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia.

Orientador: Prof. Ockçana Battini

. “A Maleta Encantada Com Intuito De Despertar o Gosto Pela Leitura”. 2015.1 a 23. Projeto de Ensino Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cerejeiras, 2015.

RESUMO

O referido projeto apresenta embasamento teórico, abrangendo conceitos e reflexões para Anos Iniciais Do Ensino Fundamental. Sabendo que a leitura no Ensino Fundamental é de suma importância que aconteça através de práticas inovadoras que incentivem e despertem nos alunos o prazer de ler, visando assim à formação de leitores e um ensino/aprendizagem de qualidade, contribuindo para o desenvolvimento integral do aluno para que o mesmo não aconteça desvinculado de objetivos didáticos fundamentei-me em Zilbermam e Paulo Freire. O tema que irá me subsidiar no desenvolvimento do referido projeto será “A Maleta Encantada No Intuito De Despertar o Gosto Pela Leitura.” O projeto será desenvolvido através. O projeto será desenvolvido através da confecção da maleta encantada e inserido materiais de leitura bem como sua divulgação e com as histórias, Pinóquio do autor Carlo Collodi, Chapeuzinho Vermelho do autor Charles Perrault, Os três porquinhos do autor do autor Joseph Jacobs e várias versões de Cachinhos Dourados, recursos utilizados são histórias, também o professor da sala, orientador, supervisor, aparelho multimídia, maleta de livros entre outros, oferecendo de forma diversificada, com articulação de conhecimentos diferentes, visando oferecer ao educando estratégias inovadoras capazes de contribuir para sua formação integral de forma prazerosa. A avaliação será realizada de maneira contínua conforme a realização das atividades.

Palavras-chave: Leitura. Transformações. Ensino Fundamental. Escola. Formação de leitor.

SUMÁRIO

1. Introdução........................................................................................................................1

2 Revisão Bibliográfica ........................................................................................................3

3 Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino......................................................14

3.1Tema e linha de pesquisa..............................................................................................14

3.2 Justificativa....................................................................................................................15

3.3 Problematização............................................................................................................15

3.4 Objetivos........................................................................................................................16

3.5 Conteúdos.....................................................................................................................17

3.6 Processo de desenvolvimento.......................................................................................17

3.7 Tempo para a realização do projeto...............................................................................20

3.8 Recursos humanos e materiais......................................................................................20

3.9 Avaliação........................................................................................................................20

4 Considerações Finais........................................................................................................21

5 Referências.......................................................................................................................23

1 INTRODUÇÃO

A presente pesquisa trás por tema “A Maleta Encantada Com Intuito De Despertar o Gosto Pela Leitura”, e tem o objetivo de ressaltar a importância da leitura para o processo ensino/aprendizagem, levando em consideração o fato de que, hoje, a leitura oferece ferramentas capazes de viabilizar a apropriação do saber de forma diversificada, articulando conhecimentos diferentes, visto que a mesma oferece estratégias inovadores capazes de contribuir para a formação integral do educando de forma prazerosa.

A ideia de se trabalhar com essa temática surgiu a partir de algumas reflexões, além das questões discutidas nas aulas durante todo o curso de Pedagogia. O tema foi escolhido obedecendo rigorosamente o proposto nas orientações, sendo que o mesmo está dentro da linha “Docência Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental.” O projeto será desenvolvido no 5° ano do Ensino Fundamental.

Considero o tema muito importante, pois os alunos terão a oportunidade de se despertar para a leitura vista que, hoje, os alunos do 5° ano já estão numa faixa etária onde o celular e jogos reinam com soberania.

O presente projeto tem por objetivo principal promover a leitura e escrita no âmbito escolar através de práticas inovadoras que incentivem e despertem o prazer de ler, por meios de diversas atividades, ou seja, com diferentes tipos de leitura, fazendo da leitura uma forte aliada para uma aprendizagem significativa. Entre os conteúdos pertinentes estão produção textual, diferentes gêneros textuais ilustrações e confecções de envelopes entre outros. O projeto será desenvolvido através da confecção da maleta encantada e com as histórias, Pinóquio do autor Carlo Collodi, Chapeuzinho Vermelho do autor Charles Perrault, Os três porquinhos do autor do autor Joseph Jacobs e várias versões de Cachinhos Dourados onde os recursos utilizados são histórias, também o professor da sala, orientador, supervisor, aparelho multimídia, maleta de livros entre outros. A avaliação