ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE UM SISTEMA DE VENDAS PARA A EMPRESA SKIN MODAS

Prefeitura Municipal da Barra[pic 1]

Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer Rua Cel. Nizan Guerreiro - Centro Barra – Bahia

Fone/fax: [phone] CEP: 47100-000

Relatório de Observação das Atividades Remotas

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“A infância é o tempo de maior criatividade de um ser humano”.        Jean Piaget

Barra/BA 2020

CRECHE/ESCOLA: Colégio Municipal Dr. Aécio Meireles de Souza Dantas

Grupo: 04              Turno: Matutino (  )  Vespertino ( x )   (   ) Integral

Aluno (a): Ludmilla B. Lima Leite

Data de Nascimento:02/06/2015           CRECHE ( )        PRÉ-ESCOLA (x)

Professor (a): Valdivia Rodrigues dos Santos e Hilda Maria de Oliveira Jorge  Diretor (a):Débora Sadja dos Santos[pic 4][pic 5]

  COORDENADOR (A): Izabel Gonzaga dos Santos

Ano: 2020

Relatório Individual – Atividades Remotas

Educação Infantil

A pandemia da COVID – 19 trouxe inúmeros desafios para a população mundial e ao universo escolar, são muitos os obstáculos a serem vencidos, através do diálogo entre os envolvidos neste cenário de mudanças e incertezas. Caminhos tem sido trilhados, medidas de segurança e proteção à vida adotadas. Durante esse período fez-se necessário a suspensão das aulas presenciais por recomendação da OMS e por Decretos federal, estadual e municipal criados, primando a preservação à saúde da comunidade escolar e de todos. A Secretaria Municipal de Educação elaborou orientações de rotina e propostas de atividades remotas que foram apresentadas ao Conselho Municipal de Educação – CME, sendo aprovado pelo mesmo, através do parecer 001/2020 ambos estão em constante diálogo para dar continuidade ao processo de Ensino e Aprendizagem de todos os alunos junto às famílias durante a pandemia. As contribuições que tanto a família quanto a escola oferecem, propiciam o pleno desenvolvimento cognitivo e social respectivamente dos seus filhos e dos seus alunos. Assim, pais e educadores necessitam ser leais companheiros nessa importante caminhada da formação educacional das crianças. Além disso, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ressalta que “[...] para potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, a prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de educação

infantil e a família são essenciais.”

Nesse processo, a avaliação na Educação Infantil é um importante instrumento para análise do desenvolvimento e da aprendizagem das crianças. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI, (pag. 95) “a avaliação é instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças”. Nesse sentido, a Avaliação tem várias interfaces e é processual, o que leva a conduzir as avaliações mediante Ficha de Observação realizadas pelas famílias, ao auxiliar seus filhos no desenvolvimento das atividades não presenciais o que norteará o registro que será elaborado pelo professor (a), nesse momento, destaca-se a valiosa contribuição da família para validar esse processo.

É imprescindível que Família e Escola caminham juntas para o desenvolvimento e crescimento saudável das crianças.

Secretaria Municipal de Educação

Desenvolvimento Individual, I SEMESTRE[pic 6][pic 7]

O seguinte relatório visa avaliar o desenvolvimento da aluna Ludmilla B. Lima Leite em relação às aprendizagens e as participações nas aulas remotas. Devidas as atuais necessidades impostas pelo isolamento social que se encontra toda a comunidade escolar, faz se necessário que a avaliação seja feita através da observação do desempenho da aluna nos exercícios e nas interações das aulas remotas sincrônicas pela professora. Além das feituras das atividades e devolutivas das mesmas.