ATPS ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Historia da Educação Infantil
Agentes do Processo	Ano/Século/Década	Descrição
Alfred Binet (Psicólogo)	1898	No século xx teve vários avanços no campo.  Alfred defendeu a ideia de “Psicologia Experimental” que deu inicio a elaboração de testes de avaliação das funções psicológicas que influenciaram gerações de educadores.
Ovídio Decroly e Maria Montessori	Século XX	Criou a sistematização de atividades pra crianças pequenas com o uso de materiais especialmente confeccionados.
Ovídio Decroly	1901	Elaboro uma metodologia de ensino que propunha atividades baseados na ideia de totalidade do funcionamento psicológico e também do interesse das crianças.
Maria Montessori	Século XX	Ressalta em seu método de ensino os aspectos biológicos do crescimento e desenvolvimento infantil, elaborou materiais adequados á exploração sensorial, onde era voltada para a educação motora, pelos sentidos e também inteligência da criança.
Manifesto dos Pioneiros	1932	Surgi o manifesto dos pioneiros da educação nova, defendendo uma renovação na educação.
C.L. T	1930 e 1945	Direito dos trabalhadores pela criação da CLT
ONU	1959	Surgiu a Declaração Universal dos Direitos Da Criança, onde é responsável pela situação social e pelos seus direitos.
LDB	1961	Foi aprovada a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Primeiras Entidades	1875-1877	Os primeiros jardins de infância fundados no Rio de Janeiro e em São Paulo, mantidos por entidades privadas.
Municipalização	Década de 70	Houve um processo de municipalização da educação pré-escola publica uma expansão das creches e pré- escolas no Brasil.
E.C. A	1990	Estatuto da criança e adolescente. A partir da data criada todas as leis e direitos tem que ser cumpridos.
Diretriz Curricular Nacional	2009	Ocorreu a aprovação da nova diretriz curricular nacional para a educação infantil, com proposta de promover o desenvolvimento infantil de maneira integral. Crianças de 0 a 4 anos.
Lei 12.796	2013	Obrigatoriedade da educação básica de 04 a 17 anos: dispõe sobre a educação básica, carga horária, avaliação, intervenção do ministério da educação, habilitação de profissionais educadores.

Breve História da Educação no Brasil

Pouco ainda se tem para saber sobre a Educação Infantil, tanto no Brasil, como também no mundo, pois a sociedade, a cultura, a religião, e o desenvolvimento tecnológico são os grandes motivos que influenciam dados e pesquisas, quando se trata das crianças, pois ao observar o passado é possível ver que na Educação primitiva não havia distinção entre adultos e crianças. No entanto também foram vistas como seres "selvagens" sujeitados a serem dominados por adultos. E só na Idade Média temos a descoberta da infância, mais ainda muito distante do termo a significância dos dias atuais, porque as crianças ainda eram vistas como evidências pecadoras do homem.

...