ATPS de didatica de aprendizagem

Sumário

Introdução.................................................................................................... 4

Gestão em sala de aula................................................................................. 5

Caso..............................................................................................................6

Solução......................................................................................................... 6

Considerações finais..................................................................................... 7

Bibliografia................................................................................................... 8

Introdução

Neste trabalho foi abordado um caso de um aluno de inclusão, onde no seu desenvolvimento será mostrado a solução de um problema que o mesmo possui.

Gestão em sala de aula

Plano de aula

Tema: Socialização

Objetivo: Fazer com que os alunos se socializem, respeitando suas diferenças e valores.

Conteúdo: Mostrar de maneira clara e lúdica para os educandos, como viver em sociedade.

Duração: 2 aulas (50 minutos cada).

Recursos: Figuras, desenhos, cola, tesoura, papéis coloridos, potes, feijão, terra, massinha.

Metodologia: Aula 1: Será explicado como é um modelo de sociedade, o que podemos fazer e o que não devemos, mostrar acima de tudo que devemos respeitar as pessoas.

Aula 2: em grupos, para que Será reunido os alunos, para que façam trabalho os mesmos possam conhecer e se enturmar nas atividades em sala de aula. Nesta aula, mostraremos a eles que em uma mesma sociedade existe a diversidade, onde todos somos diferentes, porém merecemos respeito.

Avaliação: Faremos uma analise para ver se os alunos estão se entrosando uns com os outros, se não há exclusões, enfim a avaliação será feita enquanto os mesmos estão participando das aulas, após nossa analise será feita uma roda de conversa para que possamos ver o que cada um assimilou sobre as aulas.

Sala de aula: Turma: Jardim II.

Faixa etária: 4 a 5 anos .

Quantidade de alunos: 30 alunos, sendo 1 de inclusão.

Caso

Em uma escola Municipal na cidade de Taboão da Serra, há um aluno chamado Pedro, ele está no Jardim II e tem 6 anos, é um aluno de inclusão (autista) , porém além desta patologia, foi notado que o mesmo tem um sério problema de se entrosar com seus colegas de sala.

O educando além de se excluir das atividades e se recusar a conversar com os demais alunos, também se automotila, mordendo seu próprio braço. Notamos isso após aplicarmos a o plano de aula.

Solução

Sinalizamos a equipe diretiva sobre o caso do Pedro, onde resolvemos convocar os pais