Adaptação de Sala de Aula

Educação inclusiva: adaptando a sala de aula

Descrição das mudanças necessárias no espaço da sala de aula (150 a 250 palavras)

Considerando a presença em sala de aula de um aluno com dificuldades de locomoção e coordenação motora, que necessita utilizar muletas como auxílio. Torna-se necessário a adaptação do ambiente escolar garantido a inclusão e a participação autônoma do mesmo.     Tendo em vista que a estrutura da escola já esteja adaptada às normas de acessibilidade a pessoas com necessidades especiais, desde o estacionamento até a sala de aula. Precisamos adaptar o ambiente interno, da mesma.     A criança deve ter facilidade de acesso à carteira, ao quadro e armários que tenham seus pertences. De acordo com a NBR 9050/2004 os corredores para pessoas que utilizam muletas devem ter de 95 cm a 120 cm, os quadros devem estar com altura inferior máxima de 90 cm do chão e a faixa de utilização de armários deve estar entre 40 cm e 120 cm. Considerando que no fundamental existe uma variação de altura para cada faixa etária, se torna necessário levar em consideração a estatura do aluno para que o mesmo possa ter uma faixa visual e de alcance confortável. O piso do ambiente deve ser antiderrapante, para evitar quedas. A carteira também deve ter dimensão adequada, com cantos arredondados, ser firme e com regulagem de altura. Existem no mercado vários modelos, sendo o mais adequado o que tem uma parte recortada no centro. Este acomoda a cintura da criança e tem um lugar de descanso para os braços durante o trabalho, desse modo diminui a possibilidade dos objetos caírem. Outro item importante é um local próximo da carteira para deixar às muletas sem que atrapalhe o fluxo das demais crianças.

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