As Práticas Pedagógicas
Por: vivigata • 1/9/2015 • Trabalho acadêmico • 1.399 Palavras (6 Páginas) • 258 Visualizações
FACULDADE EDUCACIONAL ANHANGUERA OSASCO
EDNA MATTOS RA: 8527964834
MARIELLEN SANTOS GOMES RA: 8409157301 VIVIANE SOUZA RA: 9902007245
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Osasco 11/2014
EDNA MATTOS RA: 8527964834
MARIELLEN SANTOS GOMES RA: 8409157301 VIVIANE SOUZA RA: 9902007245
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Trabalho de Práticas Pedagógicas. Objetivo Plano de aula , apresentado a todas as disciplinas, curso de Pedagogia. Faculdade Anhanguera, sob a orientação da Prof°: Renata
Osasco 11/2014
Sumário
INTRODUÇÃO............................................................................................................04
PLANO DE AULA.......................................................................................................05
CONCLUSÃO..............................................................................................................08
BIBLIOGRAFIA...........................................................................................................09
Introdução
O plano de aula é a descrição especifica de tudo que o docente realizará em uma sala de aula. Deve ser bem elaborado seguindo as fases da aprendizagem e a linha de ensino. Na elaboração devem ser considerados vários pontos e critérios que unidos especificam quais os objetivos finais o docente espera alcançar no decorrer das explicações conteúdos, preparando a classe para a compreensão, desenvolvimento e integração neste período acontecem o processo de aprendizagem do aluno.
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Plano de aula
Escola: EMEF Céu Azul
Escola Pública de ensino fundamental ciclo I, localizada no Piratininga em uma região periférica de Osasco onde de um lado apartamentos e do outro uma favela, seu público é dividido entre ambos.
Duração: uma semana
Assunto: Etnias, culturas, diferenças sócio- econômicas
Público: 5 º ano Fundamental ciclo I
Objetivos:
- Conhecer e identificar diferenças culturais e raciais do Brasil
- Compreender e respeitar as diferenças.
- Refletir sobre a desigualdade vivida em seu cotidiano.
Recursos: Rádio, dicionários, figuras, pendrive, dvd e tv.
Assunto: Etnias, culturas, diferenças sócio- econômicas.
Procedimentos Estratégicos:
- Roda de conversa
- Explorar e identificar elementos da música para se expressar
- Pesquisa em dicionário
- Identificação de figuras relacionadas ao tema
- Discussão
- Releitura da foto Favela de Paraisópolis
- Desenvolver um texto ou poema.
- Questionário individual
- Cantar e dançar a música pobre dos ricos
- Comparação da foto favela de Paraisópolis, com a música pobre dos ricos.
- Apresentar questões em grupo
- Reflexão coletiva com a criação de paródia, poema e ilustrações
- Expor em sala as atividades realizadas .
Área de conhecimento: História, Geografia, Língua Portuguesa e Artes.
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1ª Etapa
Fazer uma roda de conversa com o tema diversidade e desigualdade e promover uma reflexão sobre o significado das palavras e qual a diferença entre elas e obter dados dos alunos em relação ao assunto abordado.
Explicar dando exemplos e pedir para eles citarem as diferenças percebidas.
2ª Etapa
Na próxima aula trazer um rádio para tocar a música Brasis de Tom Zé disponível: http://letras.mus.br/seu-jorge/456889/
Dividir os alunos em grupo, cada grupo acompanhando a música com a letra em mãos, repetir a música quantas vezes forem necessárias.
Com o auxilio de um dicionário cada grupo deve procurar as seguintes palavras que aparecem na música, negro, branco, nissei, mameluco, cafuzo e pindorama com registro sobre cada uma em seus cadernos.
Fazer levantamento do significado de cada palavra.
Agrupar os alunos formando seis novos grupos.
Separar figuras descritivas que evidencie o significado de cada palavra.
Coloque as figuras viradas para baixo, cada grupo escolherá uma figura em seguida irão explicar porque a figura representa uma das palavras pesquisadas e se apresentarem, os outros grupos poderão concordar ou discordar com a explicação apontada pelo grupo, formando assim opiniões próprias sobre o tema discutido.
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