As Redes Sociais e Comunicação

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Universidade Anhanguera– UNIDERP

Centro de Educação À distância

Polo Novo Iguaçu – Rio de Janeiro

Pedagogia

Disciplinas Norteadoras:

Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem

Redes Sociais e Comunicação

Alessandra Ferreira Gonçalves RA :1005377927

Daiana Oliveira Matos Barbosa RA: 1051521806

Elisabete ventura de Paiva da Silva RA :1000412837

Raquiris de Alcantara Marques RA:1057541499

Rita de Cassia de Oliveira Soares Leão RA: 1806494114

Desafio Profissional

Tutora: Ilma. F. Gomes

Nova Iguaçu,2015

     

        

Introdução

   Este projeto é dirigido à Escola de Ensino Fundamental Alfredo Neves, mais precisamente à classe de 1°ano, com a classe onde temos problemas comportamentais e de aprendizagem de determinados alunos que demonstram capacidade e criatividade para execução de atividades e adesão de novos conhecimentos, através de pesquisas visando melhorias na educação da mesma, propõe-se a Terapia assistida, já que se trata de uma escola pública, uma instituição de ensino com baixa renda para investimentos em materiais, conclui-se que a melhor opção para “tratar” desses problemas sem gerar custos e aumentando interesse dos alunos a participarem das aulas obtendo mais cultura aprendendo lidar com responsabilidades e boa conduta. É um método usado em sala de aula promovendo o desempenho escolar e a responsabilidade pelos estudos .A terapia Assistida por animais objetiva o ensino utilizando o cão como instrumento facilitador, estimulador e inspirador pra os mais diferentes tipos de atividades e em suas respectivas áreas de atuação. Facilitam a expressão das emoções, atuam como auxiliares, eles ajudam a evitar bullyng,auxilia na interação com os colegas e professores, diminui a evasão escolar, reforça a autoestima e  promove o desenvolvimento das habilidades sociais. O convívio com os animais contribui positivamente no desempenho de alunos com dificuldades de aprendizagem e de comportamento.

“Se a educação sozinha não transforma

 a sociedade, sem ela tão pouco a sociedade muda”

Paulo Freire

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Pesquisa nas redes sociais sobre práticas de zooterapia

O objetivo da terapia assistida por animais é fazer com que as crianças tenham contato com os animais por meio esse contato descobrir como esses animais vivem. Esse convívio traz um ensinamento para as crianças  e elas aprendem como eles se alimentam. Convivem com o Sr humano, através desse método aprendem a dividir e respeitar o espaço de cada um e interagir de forma prazerosa.	O principal benefício da terapia assistida revela que com o contato físico das crianças beneficia toda parte cognitiva, física e emocional das mesmas colaborando para sua formação.
A terapia assistida tem auxiliado na educação das crianças de forma positiva e ajudaria muito mais se cada criança tivesse um animal de estimação	Os animais, são com certeza um grande passo para a ajuda, ser humano independente de qual seja o lado trabalhado envolvido
Partindo desse conceito eles acreditam que esse ensino se estenderia da escola para casa de cada aluno fazendo com que as crianças tenham um maior desenvolvimento.	Dar nomes aos filhotes ou chamar os animais pelo nome são excelentes exercícios fonoaudiológicos à alunos  que possuem dificuldade de falar. Aqueles que não falam são estimulados a produzir expressões vocais;

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Escola Alfredo Neves
Ano: 1º
Números de alunos: 25	Meninos: 15	Meninas: 10
Descrição do perfil da turma
Alguns alunos no inicio do ano apresentou dificuldades de respeitar regras, aos poucos foram entendendo a importância da socialização em grupo. Ao decorrer do ano a classe a classe recebeu 2 alunos Marta e Henrique que apresentaram dificuldades.
Marta com dificuldades em interagir e dividir materiais com os colegas.
E Henrique com falta de responsabilidade em realizar suas atividades
O restante da turma tem mostrado bastante interesse pelas atividades propostas em sala de aula.

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Mapeamento dos principais problemas comportamentais individuais

A turma escolhida para a realização da terapia assistida foi a do 1º ano. Já que nessa turma temos 2 alunos que tem mostrado dificuldades temos:

     Marta que tem seis anos e uma menina tímida quase não fala e por conta dessa timidez, quase não interagi com a turma e tem muita dificuldade em dividir matérias.

 Henrique que tem sete anos e um menino muito ativo porem não gosta de cumprir  horários  e fazer as atividades.Dentro das limitações desses dois alunos iremos desenvolver um trabalho feito coma terapia assistida que será feita com o auxilia de cachorro introduzindo em uma aula de ciências para interagir com a turma em especial com Marta e Henrique.

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Mapeamento das dificuldades de aprendizagem individuais

    Inseridos nessa turma temos um aluno de oito anos seu nome e Gabriel.

Gabriel sofre com dificuldades de concentração ele e uma criança muito amorosa tem muita afinidade com os colegas e muito querido por todos. Mora com a mãe e não tem muito contato com o pai por conta dessa distância entre ele e pai e por ser filho único ele acaba fazendo da escola seu porto seguro em relação  ao afeto que falta em casa.E deixa de lado o ensino para brincar com os colegas fazendo com que ele tenha dificuldade de concentração durante as aulas.