Atividade Teorias da Administração

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ATIVIDADE ATIVA

Disciplina: Teorias da Administração

Curso:

Prof. Adelson Felizardo da Silva Junior

Aluno(a): Karen Vitoria Amaral Gregorine

Matrícula:

Atividade Ativa

Por que estudar administração?

Atualmente, um número cada vez maior de estudantes está concorrendo a vagas em cursos de administração de empresas; o número de pessoas querendo obter o MBA (Master of Business Administration) – que hoje é passaporte para um alto cargo como administrador –, seja em cursos presenciais ou online oferecidos por universidades e faculdades, atingiu um máximo sem precedentes. Assim, perguntamos: por que atualmente o estudo de administração é tão popular? Primeiramente, em qualquer sociedade ou cultura os recursos são valiosos e escassos; portanto, quanto mais eficiente e eficaz for o uso desses recursos por parte das organizações, maior o bem-estar e a prosperidade relativos das pessoas pertencentes a essa sociedade. Como são os administradores que decidem como usar grande parte dos recursos mais valiosos de uma sociedade – seus trabalhadores capacitados, matérias-primas como petróleo e terras, computadores e sistemas de informação, bem como ativos financeiros –, causam um impacto direto sobre o bem-estar da coletividade e das pessoas a ela pertencentes. Entender o que os administradores fazem e como eles o fazem é de fundamental importância para compreender como uma sociedade cria riqueza e prosperidade para seus cidadãos.

Em segundo lugar, embora a maioria das pessoas não seja administrador por profissão – e muitas delas jamais pretendam se tornar um deles –, quase todos nós os encontramos no cotidiano, pois a maioria de nós tem empregos e chefes. Além disso, atualmente muitas pessoas trabalham em grupos e equipes, e têm que lidar com equipes de trabalho. Estudar administração de empresas ajuda as pessoas a lidarem com seus superiores, seus colegas e revela como compreender outras pessoas no trabalho e como tomar decisões e medidas que chamem a atenção e obtenham o apoio do chefe e dos demais membros da equipe. A administração ensina pessoas que ainda não ocupam cargos de autoridade a comandar colegas, resolver conflitos entre eles e atingir objetivos de equipe, aumentando assim o desempenho.

Fonte: Fundamentos Da Administração Contemporânea Autor: Jones, Gareth R. - George, Jennifer M. Editora Amgh. 2012.

Tendo o texto acima como motivador responda as seguintes questões com suas palavras. As respostas devem ter no mínimo 5 e no máximo 10 linhas.

1. Dos recursos que você utiliza – tempo, dinheiro, meios de transporte, materiais de estudo, casa, relações com familiares e colegas, equipamento público etc. – quais são mais importantes e exigem mais capacidade de administração? Por quê? (2 pts)

O tempo exige uma administração maior, ele é, sem dúvida, um recurso importante que necessita de uma melhor gestão no dia-a-dia de uma pessoa, visto que pode ser utilizado para ganhar mais dinheiro, ter mais organização nos estudos, em casa, relações com familiares e colegas, equipamento público, etc. Quando a gestão do tempo é praticada no trabalho, muitos benefícios são percebidos, como redução da insatisfação, do estresse e da sobrecarga.

1. Usando suas próprias palavras e exemplos, defina eficácia e eficiência. (3 pts)

Eficiência é a capacidade de uma organização de minimizar o uso de recursos para atingir seus objetivos, ou seja, "fazer as coisas direito". A eficiência tem relação entre o processo principal e seu ambiente. Tem assim um enfoque interno e refere-se aos custos. A eficácia tem o principal foco no alcance de metas e objetivos, independentemente dos custos incorridos. É focado nos resultados.

1. Qual a diferença essencial entre as proposições de Fayol e as de Taylor? (3 pts)

Enquanto Taylor dá Ênfase nas tarefas, Fayol Parte de uma visão macroscópica da organização com foco nas funções de gestão e estrutura organizacional. Fayol analisa a estrutura da empresa de cima a baixo. Sua visão gerencia os resultados finais. Taylor foca sua visão na produção e no operário, esperando o resultado na quantidade produtiva.