Atividades Praticas Gestão De Sala De Aula

Kelly Cristina Soares Viana

Atividade Práticas

Gestão de Sala de Aula

A gestão de sala de aula tem como ideia principal, as ações planejadas e colocadas e prática pelos professores que visam estimular e estigar o aprendizado do educando. Trabalhando as competências significativas como socioemocionais práticas e cognitivas.

Tal gestão deve acontecer diariamente e cabe ao professor ficar atento aos seus alunos identificando cada um como um ser individual, com suas capacidades e dificuldades, talentos e habilidades, para que assim consiga métodos para sanar problemas e encontrar soluções.

O planejamento é a principal arma que o professor tem em suas mãos para atingir seus objetivos, formando alunos com capacidade crítica, engajados no aprendizado e protagonista de seu próprio desenvolvimento, para assim tornarem-se cidadãos conhecedores de seus direitos e deveres.

Os principais benefícios de uma escola em que seu grupo docente a realidade e consegue atingir seus objetivos são: o desempenho do pedagógico e potencializado, os alunos aprendem a ter autonomia e melhoram seu desempenho. Quando metas são cumpridas tanto alunos quanto professores se sentem motivados e interessados.

Para ter esse exido na gestão escolar, o docente deve ter algumas dimensões básicas para considerarem em seu planejamento: O plano de ação será composto a partir da realidade e da finalidade  de cada turma, somente conhecendo e vivenciando o dia-a-dia com sua turma o professor conhece a peculiaridade de cada aluno como ser individual. O professor deve ter conhecimento e propriedade do que apresenta ao aluno e isso requer ais qualificação do docente, formações continuadas e pesquisas, para s apropriar do que for aplicado.

O docente também deve ter organização para traçar os objetivos e metas, o planejamento deve ter um ponto de partida, meio e ponto de encerramento, mas deve ter continuidade, revendo as dificuldades e habilidades de todos e seguindo novas propostas.

O relacionamento interpessoal também deve ser estratégia em um planejamento, não só relacionamento professor-aluno, mas o relacionamento professor-responsável, sempre pensando durante a produção do seu planejamento na sua finalidade e metas Inter pessoais.

O docente deve levar estratégias tecnológicas como a sala de aula invertida e o ensino hibrido. A tecnologia dever ser uma grande aliada do docente já que pode propiciar experiencias diferentes tanto para o aluno quanto para o professor.

A gestão de sala de aula é uma estratégia de gerenciamento que quando bem aplicada só gera benéficos para os envolvidos.