Atps DIDATICA

ETAPA 1

Público-alvo – alunos em processo de alfabetização

Sugestão de Plano de Aula – Estimular a inclusão com a introdução das Vogais em Sinais de Libras.

Relatório Parcial

Entrevista feita em 01º de outubro de 2012

Professora Helen de Souza Damiano, leciona no Colégio Olivia Alegri em Caçapava/SP, na turma 1º ano fundamental 1, atualmente com 21 alunos que tem faixa etária de 6 anos de idade.

A turma está na fase alfabetização, e na sala de aula é trabalhado o material da rede Pitágoras. Que é um método de ensino lúdico, onde através de livros são trabalhados jogos e brincadeiras, para que as crianças compreendam melhor o conteúdo abordado.

É utilizada muita roda de conversa, para saber o conhecimento prévio que cada criança tem sobre o assunto e também são utilizados gêneros textuais diversos, onde manuseiam jornais, revistas, cartão postal, email, inclusive na aula de informática. Geralmente ao iniciar ou finalizar algum conteúdo, os alunos assistem um vídeo, podendo ser desenho, noticiário, filme, dependendo do tema que esta sendo trabalhado.

Sobre a sugestão de aula sobre sinais de libras a professora manifestou grande interesse e afirmou que os alunos se interessariam com certeza. Pois já é trabalhado no convívio social o respeito às diferenças. E tem grande aceitação. Disse: “Tudo que é novo eles gostam, com certeza gostariam e eu também!”

Como sugestão a professora manifestou que proporcionar uma tempestade idéias aos alunos sobre o tema na roda de conversa os deixa curiosos, mais atentos e enriquece o tema, pois cada aluno manifesta o conhecimento que já tem sobre o assunto.

Relatório Parcial

O tema da aula: Inclusão social apresentando os sinais de libras com a introdução das vogais.

Foi apresentado a professora Helen que apoiou e embasou reafirmando que o conteúdo programático do ano letivo prevê apresentação das letras. A introdução dos sinais de libras irá potencializar as aulas auxiliando os alunos na fixação e reconhecimento das letras, inicialmente as vogais e posteriormente as consoantes.

Iniciando com as vogais, será formulado um plano de aula que durará o dia letivo inteiro (4 horas)

ETAPA 2

O objetivo geral desta aula é deixar o aluno curioso quanto à comunicação que se pratica com pessoas surdas-mudas.

O objetivo específico é ensinar as vogais em linguagem de libras e memorizar as suas formas.

Pelo texto apresentado podemos visualizar a importância de ter claramente o objetivo de cada tema antes de formular as etapas da aula tendo sempre o aluno como ponto de referência.

O objetivo desta aula:

1. Provocar o aluno na reflexão de que qualquer diferença pode ser superada com boa vontade (inclusão) – usando a tempestade de idéias;

2. Provocar a curiosidade do aluno em estabelecer um diálogo com pessoas surdas – permitindo ao aluno tempo para criar um dialogo com o colega usando apenas vogais;

3. Direcionar o aluno no anseio de integrar os surdos-mudos – perguntando no bate papo se eles conhecem pessoas surdas;

4. Proporcionar ao aluno o conhecimento de que há uma linguagem especifica para a comunicação sem usar a fala, introduzindo-os na linguagem dos sinais de libras – durante o bate papo;

5. Associar as formas, os símbolos das letras vogais com os sinais da libra – na apresentação das letras;

6. Deixar os alunos com desejo de pesquisar sobre libras e de conhecer pessoas surdas-mudas – na apresentação do vídeo;

7. Potencializar a fixação das vogais – durante a apresentação e memorização das letras;

O tema da aula será as vogais em sinais de libras

Livro de referência – PLT – Atividades ilustradas em Sinais da Libra (Elizabeth Crepaldi de Almeida, Patrícia Moreira Duarte, página 11. Será fotocopiado e ampliado apenas as vogais, uma vogal em cada folha para cada aluno e uma fotocópia maior para fixar na sala.

ETAPA 3

Serão utilizados roda de conversa com tempestade de idéias, pintura das vogais com giz de cera, memorização com a criação de dialogo entre os colegas e a fixação com o vídeo.

Por ser uma turma pequena poderá ser bem aproveitado o tempo e os alunos poderão interagir com o tema tornando a aula leve e prazerosa.

ETAPA 4

A avaliação observará os seguintes critérios:

1. Os alunos associaram as letras escritas com os sinais e os sons;

2. O interesse dos alunos em querer conhecer as outras letras do alfabeto;

3. A prática das letras.

RELATÓRIO FINAL

PLANO DE AULA

Público-alvo: alunos com faixa etária de 6 anos, na fase de alfabetização.

Perfil da turma para qual a aula será preparada: Alunos ativos, curiosos e participativos

Tempo de duração: 4 horas

Tema da aula: Vogais em Libras

Justificativa: O tema foi escolhido para o aluno:

• Perceber que existem diversas maneiras de comunicação, a oral, a escrita, os sinais;

• Incentivar o aluno a incluir as pessoas com deficiência auditiva;

• Instigar o aluno a desejar conhecer mais letras em libras;

Objetivos da aula a ser planejada:

• Proporcionar ao aluno a assimilação e a fixação as vogais na forma escrita e nos sinais de libras;

Conteúdo previsto para a aula:

• Fixação das vogais;

• Pintura das vogais e dos sinais das vogais em libras;