Atps de Arte, Criatividade e Recreação

Cabe ao professor escolher os modos e recursos didáticos adequados para apresentar as informações, observando sempre a necessidade de introduzir formas artísticas, porque ensinar arte com arte é o caminho mais eficaz. Em outras palavras, o texto literário, a canção e a imagem trarão mais conhecimentos ao aluno, em situações de aprendizagem, precisa ser convidado a se exercitar nas práticas de aprender a ver, observar, ouvir, atuar, tocar e refletir sobre elas. (PCNarte-MEC/97)

        

Desta maneira o professor tem a responsabilidade de trabalhar as habilidades da disciplina em sala de aula, lembrando que a arte deve movimentar um individuam criticam e ativo. Desta maneira questionam-se quais são as habilidades fundamentais a serem desenvolvidas, com base nas propostas destes documentos, para cada um dos pilares da expressividade artística?

        Algum tempo atrás a arte era visa como um mero passatempo, onde as crianças decoravam e pintavam desenhos, mas com o tempo alguns estudiosos perceberam que através da arte a criança desenvolve várias habilidades e que é um grande recurso para a aprendizagem do mesmo.

        Na arte visual, cada criança apresenta sua individualidade na forma de observar as coisas, entre os benefícios listados por educadores, estão: o desenvolvimento dos sensos critico e estético, da criatividade, da curiosidade e da autoestima, pois a criança ao observar algo sente o desejo da descoberta e o professor como mediador não deve simplesmente dar as respostas prontas e sim aguçar, explorar ainda mais este desejo já que só assim desenvolverão estas habilidades citadas.

        Na musica, os benefícios que temos para as crianças vêm desde recém-nascidos, pois através da música que as crianças criam um vinculo afetivo com os adultos.

        Escutar música é uma das atividades mais estimulantes para o intelecto das crianças, além de ser uma atividade muito alegre e divertida. A música proporciona:

• Melhor coordenação motora;
• Desperta a sensibilidade e criatividade;
• Ajuda à criança a comunicar-se;
• Trabalho em grupo
• Aumento da autoestima;
• Aprendizagem do alfabeto, de ritmos, etc.
• Construção de hipóteses sobre lugar onde a música ode ser representado;
• Reconhecimento e aprendizado sobre suas tradições e as de outras localidades;
• Possibilita um contato estreito e direito com suas outras linguagens auxiliando assim como um instrumento aproveitado para a alfabetização, pois a crinça pode perceber através da música que para cantar ou tocar uma melodia ela precisa respeitar uma ordem assim como na escrita;
• Desenvolve a expressão, o equilíbrio e a autoestima;
• Interação social através do contato com outras crianças em brincadeiras e jogos que envolvam a música.
• Auxilia no inicio e na ampliação da fala que acaba por repetir letras de músicas;
• Desenvolve gostos e preferencias musicais.

Como continuidade da música temos a dança, sendo uma das atividades que sempre fez parte da vida das pessoas, possibilita que a criança explore o espaço físico que o rodeia desenvolvendo assim a compreensão da sua capacidade de movimento.

[...] a dança é um conteúdo fundamental a ser trabalhado na escola: com ela, pode-se levar os alunos a conhecerem a si próprios e/com outros; a explorarem o mundo da emoção e da imaginação; a criarem; a explorarem novos sentidos, movimentos livres [...]. Verifica-se assim, as infinitas possibilidades de trabalho do/para o aluno com sua corporeidade por meio dessa atividade (PEREIRA et al 2001, p. 61).

        A dança traz como benefícios para a criança o desenvolvimento:

• Tátil – sentir os movimentos e seus benefícios para o corpo;
• Visual - ver os movimentos e transformá-los em atos;
• Auditivo – ouvir a música e dominar o seu ritmo;
• Afetivo – emoções e sentimentos transpostos na coreografia;
• Cognitivo – raciocínio, ritmo, coordenação;
• Motor – esquema corporal, coordenação motora associada ao equilíbrio e flexibilidade;
• Espacial – capacidade de formar um modelo mental preciso de uma situação espacial, em um sentido de direção;
• Musical – aptição para se expressar por meio dos sons, para organizá-los de maneira criativa;
• Interpessoal – capacidade de relacionar bem com as pessoas;
• Temporal, espacial e rítmico.

O teatro tem sua grande importância na aprendizagem da criança, pois ela já acaba por interpretar em brincadeiras de faz-de-conta onde cria personagens e desenvolve assim sua criatividade e criticidade em momentos reais no seu cotidiano. Nas habilidades que a produção teatral pode ter podemos dizer que ela:

• Contribui ao desenvolvimento e formação do caráter da criança;
• Estimula a memória, a atenção e a concentração das crianças;
• Faz crescer a sua autoestima;
• Combate à timidez e a vergonha;
• Ensina a criança a relacionar-se com outras e a trabalhar em grupo;
• Favorece o autoconhecimento;
• Desperta a consciência corporal e a coordenação motora;
• Aproxima as crianças pela leitura e literatura;
• Ensina a criança a controlar suas emoções;
• Motiva o exercício do pensamento;
• Permite que as crianças brinquem com o mundo da fantasia.

Cabe a escola e ao professor explorar estas habilidades em seus alunos deixando-os mais espontâneo, criativos, independentes  críticos sobre a realidade que os cercam. Um bom auxilio é um bom plano de aula.

Plano de aula

Tema: Conhecendo nosso corpo.

Duração: Dois dias

Justificativa: reinventar a arte através do lixo. Mostrar para a criança a importância de cuidados ambientais e ao mesmo tempo ensiná-los a conhecer o próprio corpo por meio da arte torna a aprendizagem prazerosa e significativa.

Objetivo: