Brinquedos e Brincadeiras Educação Infantil

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO 

  

  

  

  

  

  

  

  

Elaine Cristina dos Santos 

  

  

  

  

  

  

  

  

 Atividade para Avaliação Semana 3

  

  

   

   

  

  

  

  

  

Santos - SP 

 11/2018 

  

 
 

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO 

  

  

   

  

  

  

 Atividade para Avaliação Semana 3

  

  

  

  

  

Atividade Avaliativa - apresentada na disciplina de “Fundamentos da Educação Infantil II” para o curso de Licenciatura em Pedagogia da Fundação Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). 

        

                                                                         

  

  

  

  

  

  

Santos – SP 

                                               11/2018                            

 

 

Atividade semana 3

 

O documento Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) define três conjuntos de princípios (éticos, políticos e estéticos) que devem nortear as propostas pedagógicas das creches e pré-escolas. Agora, leia atentamente as ações abaixo, indique os princípios envolvidos (pode ter mais de um princípio na ação) em cada uma delas e justifique sua resposta.

1. Quando possibilitamos que os bebês e as crianças participem de momentos de rodas de observação e de conversa sobre desenhos e as diversas criações de seus colegas, qual(is) princípio(s) está(ão) envolvido(s)? Justifique a resposta.

Resposta:

• Ético, pois da autonomia para a criança participar ativamente da atividade, assegurando as crianças as manifestações de seus interesses, desejos e curiosidades ao participar da prática educativa.

• Político, pois ao conversar sobre os desenhos e criações dos colegas, as crianças estão exercendo a criticidade, estão aprendendo a opinar, e a considerar as diferentes opiniões, ideias e reações.

     Neste contexto a formação participativa está sendo promovida e a crianças pode questionar, expressar suas ideias, e sentimentos.

     Segundo Oliveira, a concretização dos princípios políticos deve trilhar o caminho de educar para cidadania, analisando suas práticas educativas de modo a:

[...]Criar condições para que a criança aprenda a opinar e a considerar os sentimentos, e a opinião do outro sobre um acontecimento, uma reação afetiva, uma ideia, um conflito; [...]. (OLIVEIRA, 2010, p.8).

• Estético, pois ao conversar sobre desenhos e criações dos seus colegas estão exercendo o respeito a liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

    Oliveira (2010, p.8) diz que, ao organizar situações estimulantes, que ampliam as possibilidades de expressão, comunicação, criação, convívio e organização de pensamentos o princípio estético está sendo aplicado.

O trabalho pedagógico na unidade de Educação Infantil, em relação aos princípios estéticos devem voltar-se para:

[...] ampliar as possibilidades da criança de cuidar e ser cuidada, de se expressar, comunicar e criar, de organizar pensamentos e ideias, de conviver, brincar e trabalhar em grupo, de ter iniciativa e buscar soluções para os problemas e conflitos que se apresentam às mais diferentes idades [...] (OLIVEIRA, 2010, p.8).

1. Quando possibilitamos que os bebês e as crianças pequenas brinquem sem que haja a distinção entre brinquedos/brincadeiras de meninos e meninas, qual(is) princípio(s) está(ão) envolvido(s)? Justifique a resposta.

Resposta:

• Éticos, por estar sendo respeitadas as diferentes identidades e singularidades, as crianças adquirem valores como a igualdade de direitos entre todas as pessoas, entre homens e mulheres, e combatendo preconceitos que incidem sobre as diferentes formas de expressão do ser humano.

    Sobre os princípios éticos, Oliveira diz que as práticas pedagógicas devem voltar-se para:

[...]adquirir valores como os da inviolabilidade da vida humana, a liberdade e a integridade individuais, a igualdade de direitos de todas as pessoas, a igualdade entre homens e mulheres, assim como a solidariedade com grupos enfraquecidos e vulneráveis política e economicamente [...] (OLIVEIRA, 2010.p.8).

• Políticos, neste contexto está sendo garantido uma experiência de aprendizagem sem discriminação, onde todas as crianças têm liberdade para se expressar o que garante um experimento bem-sucedido de aprendizagem a todas.

   Sobre o princípio político Oliveira diz que se deve;

[...]garantir uma experiência bem-sucedida de aprendizagem a todas as crianças, sem discriminação e lhes proporcionar oportunidades para o alcance de conhecimentos básicos que são considerados aquisições valiosas para elas. (2010, p. 8).