CANTIGAS DE RODA - UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO 1º E 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Por: PricilaCunha • 1/6/2018 • Projeto de pesquisa • 1.653 Palavras (7 Páginas) • 505 Visualizações
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FACULDADES KURIOS – FAK[pic 2]
INSTITUTO PHILUM EDUCADORES ASSOCIADOS
CURSO DE METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA
Pricila Cunha Cordeiro
CANTIGAS DE RODA - UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO 1º E 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
JAGUARETAMA – CE
2013
PRICILA CUNHA CORDEIRO[pic 3]
CANTIGAS DE RODA - UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO 1º E 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Projeto de pesquisa apresentado a Faculdade Kurios como pré-requisito para construção da monografia de graduação em pedagogia.
Profa. Esp. Leda Maria Ribeiro Machado
JAGUARETAMA – CE
2013
Dedico este trabalho a todos os colegas de profissão que sofre com alegria no cotidiano da sala de aula e desenvolve com esmero a arte de educar.
Agradecimentos
Agradeço primeiramente a DEUS pelas bênçãos que tem me concedido, por seu amor, por estar sempre ao meu lado iluminando meus passos e me orientando sempre para que eu vença os obstáculos da vida.
Ao meu filho... Meu amor incondicional e ao meu amor e companheiro que estar sempre me incentivando e apoiando nos meus estudos.
Agradeço a minha orientadora do curso por sua dedicação em transmitir uma aprendizagem de qualidade e por sua paciência com todos nós.
Enfim agradeço a todos que fizeram e fazem parte da minha vida, das minhas lutas e conquistas.
Enquanto a sociedade feliz não chega, que haja pelo menos fragmentos de futuro em que a alegria é servida como sacramento, para que as crianças aprendam que o mundo pode ser diferente.
Que a escola, ela mesma, seja um fragmento do futuro.
Rubem Alves
Resumo
A palavra ludicidade, quando presa somente a sua origem refere-se ao jogo, ao brincar, ao movimento espontâneo. Porém este conceito evoluiu deixando de ser considerado apenas sinônimo de jogo.
Este aspecto é comentado por Luckesi, “o lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser espontâneo e satisfatório” (2002, p. 2).
As cantigas de roda fazem parte da ludicidade, e as crianças estão aprendendo melhor “brincando”, construindo sua aprendizagem e conhecimento sendo um sujeito participativo. Adquirindo valores e vivenciando momentos na prática com o contato direto da rotina escolar, utilizando as cantigas de roda como uma ferramenta pedagógica no processo de alfabetização com crianças de 1º e 2º ano do ensino fundamental.
E a escola será que tem material e recurso para oferecer? Que tipos de atividades podem ser desenvolvidas com as cantigas de roda? Será que as cantigas de roda podem também ser transmissoras de valores? Analisa-se então as cantigas de roda como um instrumento pedagógico no processo de alfabetização.
A pesquisa será um estudo descritivo, quali-quantitativo, será desenvolvida na escola de ensino fundamental EMEF Manoel Carloto Pinheiro – Anexo Doutor Raul Barbosa, onde utilizarei como instrumento de pesquisa questionários estruturado e misto.
PALAVRA-CHAVE: Cantigas de roda, aprendizagem, alfabetização e ludicidade.
ÍNDICE[pic 4][pic 5]
1. DESENHO TEÓRICO 04
1.1Tema da investigação 04
1.2Título da investigação 00
1.3Antecedentes / Formulação do problema 00
1.4 Objetivo da Pesquisa 00
1.4.1 Objetivo Geral 00
1.4.2 Objetivos Específicos 00
1.5 Justificativa 00
1.6 Temas a abordar no Marco teórico 00
2. MARCO METODOLÓGICO 00
2.1 Tipo de pesquisa 00
2.2Área de estudo 00
2.3População e amostra 00
2.4 Métodos e técnicas de coleta de dados 00
2.5 Instrumentos de coleta de dados 00
2.6 Os procedimentos 00
2.7 Plano de análise e interpretação dos resultados 00
BIBLIOGRAFIA 00
ANEXOS 00
ANEXO A – TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
ANEXO B – QUESTIONÁRIO DE COLETA DE DADOS DA QUANTITATIVA
1 DESENHO TEÓRICO
1.1. Tema da investigação
Cantigas de roda
1.2. Título da investigação
Cantigas de roda – uma ferramenta pedagógica no processo de alfabetização no 1º e 2º ano do ensino fundamental.
1.3. Antecedentes / Formulação do problema
Este trabalho de pesquisa busca analisar o uso das cantigas de roda como ferramenta pedagógica no processo de alfabetização do 1º e 2º ano do ensino fundamental, pois observamos que as cantigas de roda são pouco utilizadas pedagogicamente.
Pretendemos realizar a pesquisa na EMEF Manoel Carloto Pinheiro de ensino fundamental I e II, a mesma tendo uma Escola Anexo Doutor Raul Barbosa funcionando o fundamental menor de 1º a 3º ano, no município de Jaguaretama – CE. A escola é composta por núcleo gestor, corpo docente e discente e demais funcionários.
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