CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA-LICENCIATURA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL

UNIDADE UNIVERSITÁRIA EM ALEGRETE

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA-LICENCIATURA

1°SEMESTRE

Discente: Gabrielli Leal Basso

  Professora: Dayana Godinho

  Blade Runner 2049 é um filme de ficção científica, sendo a sequência de Blade Runner, de 1982. Trinta anos após os eventos do primeiro filme, um novo caçador de androides(K) desenterra um segredo que pode levar o que restou da sociedade ao caos. Sua descoberta o leva numa jornada para encontrar Rick Deckard, desaparecido há três décadas. Ambientado em um futuro distópico, Blade Runner mistura em sua ficção científica subgêneros como o policial noir e a estética cyberpunk. Mas vai além disso. Utiliza esses elementos para contar uma história que reflete e propõe questões filosóficas e existenciais. No futuro, a humanidade passa a explorar e colonizar outros mundos. A tecnologia permite a fabricação de androides com aparência humana, destinados ao trabalho escravo em colônias fora da Terra. Chamados de replicantes, eles têm se tornado cada vez mais avançados. Até que exemplares de última geração, dotados de uma sofisticada inteligência artificial, se rebelam e fogem. Difíceis de serem distinguidos dos humanos, a presença dos androides passa a ser proibida na Terra. Para cumprir essa lei existe os Blade Runners, encarregados de caçar e exterminar qualquer androide ilegal identificado. O que define a humanidade de uma criatura? Hoje, essa resposta é fácil porque ainda é exclusivamente biológica. Mas, e no futuro? É esse campo que a grande ficção científica explora, testa, pergunta, provoca. Esse filme vêm com a principal questão, de onde viemos e pra onde vamos.

  O Blade Runner vê o sentimento humano de afeto, de amor, é algo profundamente real. O protagonista enxerga o amor do antigo Blade Runner e vê que aquilo é real e cheio de significado. O amor é o que significado e realidade para a existência.

 

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